ETKİLİ İLETİŞİM

Ders Açıklaması

Bu derste özellikle İngilizce öğretmenlerine yönelik çeşitli iletişim beceri alanları keşfedilecektir. Öğrencilere bu beceri alanlarıyla ilgili uygulanabilir ve işlevsel farkındalık kazandırılacaktır. Dil ötesi alanına bağlı vücut dili ile ilişkili olan iletişim ve unsurları incelenecektir. Derste sınıfta iletişim kurabilmek için uygulanabilir teknikler tanıtılacaktır; örneğin bilgi çıkarımında bulunma, seçme ve gözlemleme. Ayrıca be derste etkin dinleme alanıda irdelenmektedir. Bu ders öğrencilere elde edecekleri vücut dili becerileri ve sınıf içerisinde uygulanabilecek tekniklerle ilgili bilginin biraraya gelmesinden meydana gelen birleşimi kullanarak etkili iletişim konusunda bir temel oluşturacaktır.

ETKİLİ İLETİŞİM

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 Select effective instructions through applying theoretical principles.
2. 02 Explain aspects of nonverbal communication.
3. 03 Discuss features of effective communication relevant to language teaching.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Adler, R. B., Rodman, G., & du Pré, A. (2020). Understanding human communication (14th ed.). Oxford University Press.
2. 02 Beebe, S. A., Beebe, S. J., & Ivy, D. K. (2020). Communication: Principles for a lifetime (7th ed.). Pearson.
3. 03 Brownell, J. (2016). Listening: Attitudes, principles, and skills (5th ed.). Pearson.
4. 04 Lucas, S. E. (2020). The art of public speaking (13th ed.). McGraw-Hill Education.

Ders Çıktıları

1. L01 Etkili iletişimin ilkelerini, unsurlarını, modellerini, işlevlerini ve engellerini açıklayın. SOLO 4
2. L02 Akademik, profesyonel ve günlük sözlü ve yazılı iletişimde İngilizceyi doğru, açık ve uygun şekilde kullanın. SOLO 3
3. L03 Aktif dinleme, uygun sözsüz iletişim, empati ve saygılı kişilerarası iletişim becerileri sergileyin. SOLO 4
4. L04 Mesajları, dili, tonu ve iletişim stratejilerini farklı hedef kitlelere, amaçlara, bağlamlara ve öğrenci özelliklerine göre yeniden üretin. SOLO 2
5. L05 Uygun görsel materyaller ve dijital teknolojiler kullanarak net, iyi organize edilmiş sözlü sunumlar planlayın ve gerçekleştirin. SOLO 4
6. L06 Yapıcı geri bildirimi gösterin ve entegre edin; ekip çalışmasında, sınıf içi etkileşimde, çatışma ve problem çözme durumlarında uygun iletişim stratejilerini uygulayın. SOLO 4
7. L07 İlgili iletişim kavramlarını uygulayarak iletişim durumlarını analiz edin ve sorunları, engelleri, etik kaygıları ve olası çözümleri belirleyin. SOLO 3
8. L08 Kendi iletişim performanslarını değerlendirirler ve konuşma, dinleme, yazma ve kişilerarası iletişim becerilerini geliştirmek için stratejiler geliştirirler. SOLO 5

Program Çıktıları

1. P01 1. Öğretmenlik mesleğine ilişkin derslerdeki kazanımlarını etkili sınıf yönetimi gerçekleştirmek için kullanabilir,
2. P02 2. Ölçme ve değerlendirme tekniklerini etik kurallar doğrultusunda kullanarak Öğrencilerin toplumsal, ruhbilimsel ve kişisel özellikleri ile gelişimlerine ilişkin araştırma yaparak rapor oluşturabilir,
3. P03 3. İngilizce öğretimi alanında karşılaşılabilecek sorunlara çözüm arama doğrultusunda temel düzeydeki bilimsel araştırma tekniklerini kullanarak araştırma yapabilir,
4. P04 4. İngilizce Öğretmenliği alanına ilişkin kavram ve bilimsel yöntemleri değerlendirir, uygular ve yorumlayabilir,
5. P05 5. Öğrencilerin yaşlarından ve öğrenme biçemlerinden kaynaklanan farklı dil edinme ve öğrenme özelliklerine ilişkin edindikleri bilgilerden yararlanarak farklı öğrenme özelliklerine uygun dil öğretim yöntemlerini ve tekniklerini seçebilir,
6. P06 6. Ders konusuna uygun günlük ders planı yapabilir, uygun ders materyalleri ve öğretim teknolojisini kullanarak etkili ders verebilir,
7. P07 7. Öğrencilerin dil birimlerini (sesbilgisel, sözcüksel, dilbilgisel birimler ve bu gibi) öğrenmelerini sağlamak ve dil becerilerini(dinleme, konuşma, okuma, yazma) geliştirmek amacıyla ders materyalleri geliştirebilir, hazır materyalleri öğrenci düzeyi, ilgi ve öğrenme özelliklerine göre değerlendirip kullanabilir,
8. P08 8. Öğrenci gelişimini ve başarısını değerlendirmek için uygun ölçme araç ve gereçlerini seçip kullanabilir,
9. P09 9. Birinci ve ikinci dil edinim kuramlarının benzer ve farklılıklarını açıklar, bu kuramların dil öğretim kuramları ve uygulamalarıyla bağlantısını kurabilir.
10. P10 10. Eğitim programlarının geliştirilmesi ve değerlendirilmesine yönelik, ilke, kuram, yaklaşım ve teknikleri uygulayabilir.
11. P11 11. Kuramsal ve uygulamalı dilbilim kavramlarını açıklayabilir ve hedef dilin özelliklerini göz önünde bulundurarak uygun ders planlaması yapabilir,
12. P12 12. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir,
13. P13 13. Çeviri bilimindeki temel kuram ve yaklaşımları, değişik metin türlerinin özelliklerini betimleyebilir. Metinleri İngilizceden Türkçeye, Türkçeden İngilizceye çevirebilir,
14. P14 14. Klasik ve Modern Edebiyat alanında temel düzeyde alanın kavram ve ilkelerini tanımlayabilir, bilgiyi çözümleyebilir ve yapılandırabilir. Bu kavram ve ilkeleri yabancı dil öğretimi alanında uygulayabilir
15. P15 15. Yabancı dili; bilgiye ulaşma, bilgiyi yazılı ve sözlü olarak paylaşma ve üretme düzeylerinde kullanabilir.
16. P16 16. Geliştirdikleri toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadıkları sosyal çevre ile ilgili sorunları saptayıp çözümleyebilirler.

Pç-Dç Matrisi