GÖRSEL ALGI VE TASARIM

Ders Açıklaması

Görsel süreç kaynağa, fizyolojiye ve bilinç dinamiklerinin bütününe bağlı karmaşık bir yapıdır. Algıya dayalı enformasyon, mantık ve beyin aktivitelerinin bileşimiyle oluşur. Ders, bu bakımdan, görsel algı, düşünme, analiz, tasarım, yaratıcılık ve gözlem konularında öğrencilerin yetenek ve becerilerini daha da geliştirmeyi hedeflemektedir. Bu çerçeve içerisinde Görsel Algı ve Tasarımı dersi, tasarımın temel ve ileri düzeyli bileşenlerinin yanı sıra bellek ve bilişsel süreçlere ve bu olguların görsel algı ile etkileşimlerine odaklanmaktadır. Bu derste, ayrıca, görsel algı ve tasarıma ilişkin kuramsal yaklaşımlara da yer verilmektedir.

GÖRSEL ALGI VE TASARIM

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 to define basic concepts related to visual communication design and perception.
2. 02 to classify visual concept, theories and perception.
3. 03 to analyse visual concepts, theories and perception.
4. 04 to construct a visual design reflecting basic elements of design and perception.
5. 05 to evaluate visual designs and perception techniques.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Poulin, R. (2012). The Language of Graphic Design: An Illustrated Handbook for Understanding Fundamental Design Principles. Rockport Publishers.
2. 02 Donis A. Dondis. (1973). A Primer of Visual Literacy
3. 03 Ellen Lupton, Jennifer (2015). Graphic Design: The New Basics

Ders Çıktıları

1. L01 Görsel iletişim dilini ve günlük yaşamda nasıl deneyimlendiği sanat ve tasarım bağlamında açıklar. SOLO 3
2. L02 Çizgi, şekil, değer, renk, doku ve boşluk gibi görsel iletişimin temel unsurlarını ifade eder. SOLO 3
3. L03 Gerçeklik ve temsil arasındaki ilişkiyi formüle eder SOLO 3
4. L04 Görsel kavrayış, eleştirel düşünme becerileri ve kültürel farkındalıkla birleştirir. SOLO 3

Program Çıktıları

1. P01 Analog ve dijital oyunların teorik ve tarihsel gelişimini anlar.
2. P02 Yaşadığı milletin ve dünyanın tarihi ve kültürü hakkında genel bir anlayışa sahiptir.
3. P03 Dijital oyun motorları uygulama için çok uygundur.
4. P04 Temel bilimlerdeki ustalığı, dijital oyunların yaratılmasındaki uzmanlığının temelini oluşturur.
5. P05 Analog ve dijital oyunların mekaniğini, mantığını ve çerçevelerini anlar.
6. P06 Estetik duyarlılığa ve sanat bilgisine sahiptir.
7. P07 İletişim, sanat, müzik, psikoloji, sosyoloji, mitoloji, felsefe, ekonomi, sinema, tarih ve diğer disiplinler oyun tasarımı sürecinde birbirlerinden faydalanma potansiyeli kazanmıştır.
8. P08 Medya ve dijital oyunların insanları ve toplumu nasıl etkilediğini bilir ve bu bilgiler ışığında oyunları sorumlu bir şekilde tasarlar.
9. P09 Alandaki ve diğer ilgili alanlardaki araştırmalar yoluyla edinilen bilgi ve yetenekleri eleştirel olarak değerlendirir.
10. P10 Dijital oyunların yaratılmasına yardımcı olmak için sanatsal tasarım konusunda uzmanlık kazanır.
11. P11 Dijital oyun oluşturma yazılım ve programlarından iyi şekilde yararlanır.
12. P12 Çeşitli platformlar için oluşturulan dijital oyunların kod yazılması için gerekli becerilere sahiptir.
13. P13 Dijital oyunların estetik ve hesaplamalı yönlerini ortaklaşa oluşturma kapasitesine sahiptir.
14. P14 Çeşitli teknolojileri kullanarak hikayeler yaratma ve iletme kapasitesine sahiptir.
15. P15 Oyunu konsept olarak tasarlama, planlama ve analiz etme kapasitesine sahiptir.
16. P16 Dijital oyunların oluşturulması sırasında ortaya çıkan sorunlara somut çözümler bulma kapasitesine sahiptir.

Pç-Dç Matrisi