ETHICS

Ders Açıklaması

Bu dersin amacı, ahlaki sorumluluk bilincini karar vericiler olarak uyandırmaktır. Öğrencilerin ahlaki hayal gücüne sahip çıkarak, öğrencilerin etik sorunları tanımasına ve karar verme olası çıktıları hakkında düşünmelerine yardımcı olmak, etik bir durumu analiz etme konusunda analitik beceriler geliştirerek ve etiğe uygun bir karar vermek için tarafsız teknikler kullanarak gerçekleşebilir. Bu ders, mühendislerin toplum, işverenler, meslektaşları ve müşterileri ile ilgili ahlaki haklarını ve sorumluluklarını tanıtmak üzere tasarlanmıştır. Fikri mülkiyet haklarının ve çıkar çatışmasının önemi. Mühendislik tasarımında, üretimde ve operasyonlarda etik yönler, Maliyet-fayda-risk analizi ve güvenlik ve mesleki tehlike konularını içerir.

ETHICS

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 decide on engineering dilemmas based on scientific knowledge and ethical rules
2. 02 assess managerial decisions on purpose knowing that they may harm the fellow workers, general public, organisation or environment
3. 03 observe local and international ethical codes of conduct of their profession
4. 04 evaluate possible actions to take which may cause conflict of interest
5. 05 identify importance of honesty, confidentiality, trust and reliability

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Charles E. Harris, Michael S. Pritchard, and Michael J. Rabins; "Engineering Ethics: Concepts and Cases", Fourth Edition, 2009, 2005 Wadsworth, Cengage Learning

Ders Çıktıları

1. L01 Mesleki etik, mühendislik etiği, ahlaki sorumluluk ile önleyici ve geliştirici etik yaklaşımlarına ilişkin temel kavramları açıklayabilme. SOLO 4
2. L02 Mühendislik vakalarında ortaya çıkan etik problemleri; paydaşlar, olası zararlar, sorumluluklar ve sonuçlar açısından analiz edebilme. SOLO 4
3. L03 Dürüstlük, gizlilik, güven, güvenilirlik, fikri mülkiyet ve çıkar çatışmaları ile ilgili mesleki kararları değerlendirebilme. SOLO 5
4. L04 Kamu güvenliği, risk, hukuki sorumluluk, örgütsel karar alma ve sorumlu karşı çıkma konularında mühendislerin sorumluluklarını tartışabilme. SOLO 5
5. L05 Vaka temelli yazılı ödevlerde etik yargılarını uygun mesleki akıl yürütme çerçevesinde raporlayabilme. SOLO 3

Program Çıktıları

1. P01 Analog ve dijital oyunların teorik ve tarihsel gelişimini anlar.
2. P02 Yaşadığı milletin ve dünyanın tarihi ve kültürü hakkında genel bir anlayışa sahiptir.
3. P03 Dijital oyun motorları uygulama için çok uygundur.
4. P04 Temel bilimlerdeki ustalığı, dijital oyunların yaratılmasındaki uzmanlığının temelini oluşturur.
5. P05 Analog ve dijital oyunların mekaniğini, mantığını ve çerçevelerini anlar.
6. P06 Estetik duyarlılığa ve sanat bilgisine sahiptir.
7. P07 İletişim, sanat, müzik, psikoloji, sosyoloji, mitoloji, felsefe, ekonomi, sinema, tarih ve diğer disiplinler oyun tasarımı sürecinde birbirlerinden faydalanma potansiyeli kazanmıştır.
8. P08 Medya ve dijital oyunların insanları ve toplumu nasıl etkilediğini bilir ve bu bilgiler ışığında oyunları sorumlu bir şekilde tasarlar.
9. P09 Alandaki ve diğer ilgili alanlardaki araştırmalar yoluyla edinilen bilgi ve yetenekleri eleştirel olarak değerlendirir.
10. P10 Dijital oyunların yaratılmasına yardımcı olmak için sanatsal tasarım konusunda uzmanlık kazanır.
11. P11 Dijital oyun oluşturma yazılım ve programlarından iyi şekilde yararlanır.
12. P12 Çeşitli platformlar için oluşturulan dijital oyunların kod yazılması için gerekli becerilere sahiptir.
13. P13 Dijital oyunların estetik ve hesaplamalı yönlerini ortaklaşa oluşturma kapasitesine sahiptir.
14. P14 Çeşitli teknolojileri kullanarak hikayeler yaratma ve iletme kapasitesine sahiptir.
15. P15 Oyunu konsept olarak tasarlama, planlama ve analiz etme kapasitesine sahiptir.
16. P16 Dijital oyunların oluşturulması sırasında ortaya çıkan sorunlara somut çözümler bulma kapasitesine sahiptir.

Pç-Dç Matrisi