TEMEL BİYOKİMYA-II
- Ders
- BCHM106 - TEMEL BİYOKİMYA-II
- Bölüm
- Temel ve İnsani Bilimler
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- İngilizce
- Kredi
- 2
- AKTS
- 2
- T+P+L
- 2 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- -
- Ön Koşul
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
Esas konular hücresel solunum, metabolizma ve metabolizmanın kontrolü, lipid metabolizması, protein/ amino asit ve nükleik asit metabolizması ve bunların kontrolünü içermektedir. Makromoleküllerin görevi, üretimi, hormonlar ve hormon mekanizmaları, metabolizmaların entegrasyonu, hormonların metabolizma ve reaksiyonları üzerindeki etkileridır. Hücresel solunumun detayları, reaksiyonları, enerji üretim mekanizmaları, homeostaz, biyolojik membranlar ve transport mekanizmaları da tartışılacaktır. Esas odak TCA döngüsü (Kreb’s döngüsü), Oxidatif Fosforilasyon, Glikoliz, Glukoneogenez, Ketogenez, Pentoz Fosfat Yolu ve bunların hormon regülasyonu, reaksiyonları ve enzimlerinin çalışma mekanizmalarıdır. Bu reaksiyonları inhibe edip aktive eden ajanlar, enerji üretimi ve kullanım mekanizmaları ve reaksiyonları üzerinde de durulacaktır. Gen regülasyonu ve bunun biyokimyasal mekanizmaları da tartışılacak konular arasındadır.
TEMEL BİYOKİMYA-II
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
- 01 By the completion of the course the students should be able to: 1. Be able to understand biochemical basis of major biochemical systems and reactions.
- 02 2. Be able to comprehend DNA, RNA, nucleic acid structure/funtion relationships and protein translation.
- 03 3. Know basic principles of metabolism.
- 04 4. Be able to search and interpret multidisciplinary scientific articles.
- 05 5. Be able to comprehend the basics of nucleic acids and DNA technology, biochemistry lab techniques.
- 06 Understand major metabolic pathways of the body, enzymes involved and their functioning mechanisms
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Introduction and Course Outline |
| Hafta 2 | Glycolysis |
| Hafta 3 | Kreb's Cycle |
| Hafta 4 | Oxidative Phosphorylation and the Electron Transport Chain |
| Hafta 5 | Gluconeogenesis |
| Hafta 6 | Ketogenesis |
| Hafta 7 | Pentose Phosphate Pathway |
| Hafta 8 | Midterm |
| Hafta 9 | Lipid Metabolism |
| Hafta 10 | Oxidation of Fatty Acids |
| Hafta 11 | Amino Acid Metabolism |
| Hafta 12 | Nucleic Acid Metabolism |
| Hafta 13 | Cell Membrane, Membrane Proteins and Pumps, G-proteins |
| Hafta 14 | Hormones |
| Hafta 15 | Oxidative Stress and Free Radicals |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 FUNDAMENTALS OF BIOCHEMISTRY by VOET, VOET, PRATT, Upgrade Edition, ISBN:0-471-41759-9
- 02 Harper's Illustrated Biochemistry by Murray et al., McGraw Hill, 29th Ed.
- 03 Lehninger's Principle of Biochemistry
Ders Çıktıları
- L01 Öğrenciler, glikoliz, TCA döngüsü ve elektron taşıma zincirinin (ETC) ana ürünlerini açıklayabilmeli ve bu ürünlerin ATP üretimine nasıl katkıda bulunduğunu anlayabilmelidir. SOLO 3
- L02 Öğrenciler, metabolik yolların düzenlenmesi ve kontrol edilmesinin farklı yollarını özetleyebilmelidir. SOLO 4
- L03 Öğrenciler, karbonhidratlar ve lipidlerin farklı kategorilerini, işlevlerini de içerecek şekilde karşılaştırıp tanımlayabilmelidir SOLO 3.5
- L04 Öğrenciler, glukoneogenez ve pentoz fosfat yolunun amacını ve adımlarını, düzenleyici adımları da içerecek şekilde tanımlayıp ana hatlarıyla açıklayabilmelidir. SOLO 3
- L05 Öğrenciler, lipid metabolizmasının adımlarını, safra ve çeşitli lipidlerin lipoproteinler aracılığıyla taşınmasının önemini de içerecek şekilde açıklayabilmelidir. SOLO 3
- L06 Öğrenciler, glikoliz, TCA döngüsü ve elektron taşıma zincirinin (ETC) adımlarını tanımlayıp ana hatlarıyla açıklayabilmelidir. SOLO 3
- L07 Öğrenciler, yağ asidi moleküllerindeki karbon sayısına dayalı olarak beta oksidasyon adımlarını ana hatlarıyla açıklayabilmeli ve bu süreçte karnitin'in önemini tanımlayabilmelidir. SOLO 3
- L08 Öğrenciler, amino asit metabolizmasında transaminasyon ve deaminasyon gibi farklı biyokimyasal süreçleri açıklayabilmeli ve üre döngüsünün anlamını ve adımlarını da içerecek şekilde tanımlayabilmelidir. SOLO 3
- L09 Öğrenciler, purin ve pirimidin ribonükleotid sentezinin adımlarını, deoksiribonükleotid sentezini de içerecek şekilde ana hatlarıyla açıklayabilmelidir. SOLO 3
- L10 Öğrenciler, nükleotid sentezi ve metabolizmasının düzenleyici adımlarını tanımlayabilmelidir. SOLO 3
Program Çıktıları
- P01 Diş Hekimliği programından mezun olan öğrenciler, insan vücudunun sistemlerini ve işlevlerini, dentofasiyal sistemle ilişkilerini tanımlayabilecek, patolojik durumları tanıyabilecek, koruyucu önlemleri sıralayabilecek ve bunların gerekliliğini ve önemini açıkça ifade edebilecek, etkili iletişim kurabilen, insan organizmasını bir bütün olarak gören, yetkin, yaratıcı ve etik değerlere sahip uygulayıcılar olarak görev yapabileceklerdir.
- P02 Diş Hekimliği Programından mezun olan öğrenciler, diş hekimliğinin temel dallarında uzmanlaşabilecek, araştırmalarda etik ve yasal standartları uygulayabilecek, bilimsel projeler tasarlayıp uygulayabilecek ve yaşam boyu mesleki gelişim sağlayarak çağdaş diş hekimliğine katkıda bulunabileceklerdir.
- P03 Diş Hekimliği programından mezun olan öğrenciler, ağız ve diş hastalıklarının etyolojisini ve patogenezini açıklayabilecek, doğru ve ayırıcı tanıyı yapabilecek, ulusal ve uluslararası standartlara uygun koruyucu ve tedavi edici yaklaşımları uygulayabileceklerdir.
- P04 Diş Hekimliği programından mezun olan öğrenciler, diş hekimliği uygulamalarında bilim ve teknolojiyi etkin bir şekilde kullanabilecek, diş hekimliği cihaz ve malzemelerini güvenli bir şekilde kullanabilecek, aseptik ve antiseptik prensipleri uygulayabilecek, anestezi uygulamalarını ve olası komplikasyonları yönetebileceklerdir.
- P05 Diş hekimliği programından mezun olan öğrenciler güncel bilimsel literatürü takip edebilecek, kanıta dayalı diş hekimliğinin prensiplerini benimseyebilecek, yeni bilgileri eleştirel bir bakış açısıyla yorumlayabilecek, teorik ve pratik bilgilerini sürekli güncelleyebilecek, kanıta dayalı bilgileri klinik pratiğe uygulayabilecek, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyerek mesleki gelişim ve öğrenmeye yaşam boyu bağlılıklarını sürdürebileceklerdir.
- P06 Diş hekimliği programından mezun olan öğrenciler, doğru teşhis ve tedavi için diş hekimliği teknik alet ve malzemelerini etkin bir şekilde kullanabilecek, yüksek hijyen ve güvenlik standartlarını koruyarak çalışma ve yönetim kurallarını belirleyebileceklerdir.
- P07 Diş Hekimliği programından mezun olan öğrenciler, çeşitli sağlık disiplinlerinden gelen bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirip bütünleştirebilecek, hasta verilerini analiz edebilecek ve disiplinler arası iş birliği yoluyla kapsamlı ayırıcı tanılar koyabileceklerdir.
- P08 Diş Hekimliği programından mezun olan öğrenciler, bilimsel araştırma projeleri tasarlayıp uygulayabilecek, hasta verilerini doğru bir şekilde toplayıp yönetebilecek, bulguları objektif olarak analiz edebilecek ve diş hekimliğinde bilimsel ilerlemeye katkıda bulunabileceklerdir.
- P09 Diş hekimliği programından mezun olan öğrenciler, çeşitli ağız, diş ve çene rahatsızlıklarını teşhis ederek, ayırt ederek ve uygun tedavi planları geliştirerek sorumluluk ve problem çözme becerilerini gösterebileceklerdir.
- P10 Diş hekimliği programından mezun olan öğrenciler, hastalarla etkili ve empatik bir şekilde iletişim kurabilecek, en iyi tedavi seçeneklerini sunabilecek ve uygulayabilecek, diş hekimliği pratiği sırasında yasal ve etik sorumluluklara uyabileceklerdir.
- P11 Diş hekimliği programından mezun olan öğrenciler, koruyucu ağız sağlığı hizmetlerini teşvik edebilecek, etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahip olacak ve liderlik, eğitim ve kamuoyu katılımı yoluyla toplum refahına katkıda bulunabileceklerdir.
Pç-Dç Matrisi
| ÖÇ | P01 | P02 | P03 | P04 | P05 | P06 | P07 | P08 | P09 | P10 | P11 | Ortalama |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L01 | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 5 |
| L02 | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 5 |
| L03 | 4 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 4 |
| L04 | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 5 |
| L05 | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 5 |
| L06 | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 5 |
| L07 | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 5 |
| L08 | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 5 |
| L09 | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 5 |
| L10 | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 5 |