PSİKOLOJİDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Ders Açıklaması

Bu ders psikolojik ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavram ve ilkeleri açıklar. Ölçme ve değerlendirme profesyonel psikolojik danışmanlık ve terapinin veri toplama açısından çok önemli bir bileşenidir. Testler Eğitimsel ve mesleki yönlendirme, seçme ve yerleştirme vb. psikolojik değerlendirme süreçlerinde , kişilerin yaşamları ile ilgili temel kararların alınmasında kullanılan standart araçlardır. Öğrencilerin bu konularda derin bir anlayış kazanmaları mesleki ve etik bir sorumluluktur. Test etmenin tarihsel temelleri, test geliştirmeye dâhil olan yaklaşımlar ve teknikler, standardizasyon süreci, güvenirlik, geçerlilik tahmin yöntemleri temel çalışma konularıdır. Bunlara ek olarak, klinik, danışmanlık ve eğitim ortamlarında değerlendirme süreçlerinde zekâ ve kişilik ölçmek için kullanılan mevcut envanterler tanıtılır, basit bir ölçek geliştirmede gerekli olan bilgiler ele alınır.

PSİKOLOJİDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 -Bu derste başarılı olan öğrenciler aşağıdaki öğrenim çıktılarına ulaşacaklardır.
2. 02 -Ölçmenin temel kavramlarını, ölçek düzeylerini tanımlayabilir (3).
3. 03 -Psikolojik ölçmenin kuramsal ve uygulamalı temel kavramlarını tanımlayabilirzı ölçme proble (3)
4. 04 -Bireyler arası farklar, puan dönüştürmeleri ve normlara ilişkin temel kavramları tanımlayabilirler (3) ve uygulayabilirler(4).
5. 05 -Farklı güvenirlik yöntemlerinin kuramsal temellerini açıklayabilirler(4), farklı güvenirlik yöntemlerini karşılaştırabilir (4) ve temel bazı güvenirlik çalışmalarına uygulayabilirler(3).
6. 06 -Farklı geçerlik yöntemlerinin kuramsal temellerini açıklayabilirler(4),), farklı geçerlik yöntemlerini karşılaştırabilir (4) ve temel bazı geçerlik çalışmalarına uygulayabilirler(3).
7. 07 -Kişilik, yetenek ve zeka ölçeklerinin kuramsal temelleri ve uygulamalarına ilişkin giriş düzeyinde bilgileri ana hatları ile tanımlayabilişrler (3). Özel olarak bir eğitim almayı gerektirmeyen psikolojik testleri uygulayabilirler(4).
8. 08 -Homojen ölçekler geliştirmenin kuramsal temellerini açıklayabilirler (4). Basit ölçek geliştirme çalışmalarında madde analizi uygulayabilirler(4).
9. 09 -

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Urbina, S. (2004). Essentials of Psychological Testing. John Wiley & Sons, Inc. New Jersey.
2. 02 Güngör, D. (2016). Psikolojide Ölçme Araçlarının Geliştirilmesi ve Uyarlanması Kılavuzu. Türk psikoloji Yazıları, 19 (38), 104-112.
3. 03 Erkuş, A. (2012). Psikolojide Ölçme ve Ölçek Geliştirme I. Pegem A Yayınları.
4. 04 Hovardaoglu, S. & Sezgin, N (1997).Eğitimde Ve Psikolojide Ölçme Standartları, Ankara: TPD ve ÖSYM Yayınları.

Ders Çıktıları

1. L01 -Ölçmenin temel kavramlarını, ölçek düzeylerine açıklık getirmek (3). SOLO 3
2. L02 -Psikolojik ölçmenin kuramsal ve uygulamalı temel kavramlarını açıklayabilirler (3) ve basit bazı ölçme problemlerine uygulayabilirler (3). SOLO 3
3. L03 -Bireyler arası farklar, puan dönüştürmeleri ve normlara ilişkin temel kavramları tanımlayabilirler (3) ve uygulayabilirler(3). SOLO 3
4. L04 -Farklı güvenirlik yöntemlerinin kuramsal temellerini açıklayabilirler(4), farklı güvenirlik yöntemlerini karşılaştırabilir (4) ve temel bazı güvenirlik çalışmalarına uygulayabilirler(3). SOLO 3.33
5. L05 -Farklı geçerlik yöntemlerinin kuramsal temellerini açıklayabilirler(4),), farklı geçerlik yöntemlerini karşılaştırabilir (4) ve temel bazı geçerlik çalışmalarına uygulayabilirler(3). SOLO 3.33
6. L06 -Kişilik, yetenek ve zeka ölçeklerinin kuramsal temelleri ve uygulamalarına ilişkin giriş düzeyinde bilgileri ana hatları ile ifade edebilirler(3). Özel olarak bir eğitim almayı gerektirmeyen psikolojik testleri yürütebilirler (3). SOLO 3
7. L07 -Homojen ölçekler geliştirmenin kuramsal temellerini açıklayabilirler (4). Basit ölçek geliştirme çalışmalarında madde analizini yerine getirebilirler (3). SOLO 3.5

Program Çıktıları

Program çıktısı tanımlanmamış.

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.