TÜRK DİLİ-II

Ders Açıklaması

Akademik dil ve yazının özellikleri; akademik yazılarda tanım, kavram ve terimlerden yararlanma; nesnel ve öznel anlatım; akademik metinlerin yapısı ve türleri (makale, rapor ve bilimsel özet vb.); iddia, önerme yazma (bir düşünceyi doğrulama, savunma ya da karşı çıkma); bilimsel raporların ve makalelerin biçimsel özellikleri; rapor yazmanın basamakları; açıklama, tartışma, metinler arası ilişki kurma, kaynak gösterme (atıf yapma ve dipnot gösterme, kaynakça oluşturma); başlık yazma, özetleme, anahtar kelime yazma; bilimsel yazılarda dikkat edilecek etik ilkeler; akademik metin yazma uygulamaları. Bunlara ek olarak, özetleme, metin taslağı hazırlama ve bir düşünceyi başka sözcüklerle anlatma gibi paragraf yazma becerilerini geliştirme olanağını bulacaklardır. Yazım ve noktalama işaretleri ve alfabe dışı sembol kullanımı da dersin kapsamındadır.

TÜRK DİLİ-II

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 1. Türk Dili II dersinin temel kavramlarını açıklar,
2. 02 2. Akademik metinleri türleri ve yapı özellikleri bakımından ayırt eder,
3. 03 3. Bilimsel yazıların ilke ve özelliklerini ayırt eder,
4. 04 4. Yazıları yazım, noktalama ve tümce kurgusu bakımında inceler,
5. 05 5. Yazı türü örneklerini dersinin temel kavramları çerçevesinde inceler,
6. 06 6. Makale, rapor, bilimsel özet vb. yazıların oluşumu için gerekli bilgileri ayırt eder
7. 07 7. Akademik yazma çalışmalarıyla çeşitli bilimsel/akademik yazı örneklerini oluşturur,

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Çotuksöken, Y. (2015) Türk Dili ıı Uygulamalı Üniversiteler İçin. Papatya Yayınları.
2. 02 Kavcar, C. (2009) Yazılı ve Sözlü Anlatım. Ankara, 2009.

Ders Çıktıları

1. L01 1. Türk Dili II dersinin temel kavramlarını açıklayabilir. SOLO 4
2. L02 2. Akademik metinleri türleri ve yapı özellikleri bakımından ayırt edebilir. SOLO 4
3. L03 3. Bilimsel yazıların ilke ve özellikleri bakımından ayırt edebilir. SOLO 4
4. L04 4. Yazıları yazım, noktalama ve tümce kurgusu bakımında inceleyebilir. SOLO 4
5. L05 5. Yazı türü örneklerini dersinin temel kavramları çerçevesinde inceleyebilir. SOLO 4
6. L06 6. Makale, rapor, bilimsel özet vb. yazıların oluşumu için gerekli bilgileri ayırt edebilir. SOLO 4
7. L07 7. Akademik yazma çalışmalarıyla çeşitli bilimsel/akademik yazı örneklerini oluşturabilir. SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 1- Temel bilimler ve sosyal bilimlerde yeterli bilgi birikimine sahip olabilme
2. P02 2- Türk eğitim sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
3. P03 3- Türkçeyi kurallarına uygun, düzgün ve etkili kullanabilme.
4. P04 4- İlköğretim düzeyindeki öğrencilerin gelişim özellikleri ve öğrenme süreçlerini bilebilme.
5. P05 5- Bilimsel süreç basamaklarını öğrenme-öğretme ortamlarında kullanabilme.
6. P06 6- Mesleki ve bilimsel etik bilincine sahip olabilme.
7. P07 7- Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilme.
8. P08 8- Çağdaş öğretim yöntemlerini öğrenme-öğretme süreçlerinde uygulayabilme.
9. P09 9- Uygun ölçme-değerlendirme yöntemlerini uygulayabilme.
10. P10 10- İnsan hakları ve demokrasi gibi evrensel değerlere karşı duyarlı olabilme.
11. P11 11- Toplumsal değerlere karşı duyarlı olabilme.
12. P12 12- Yaşam boyu öğrenmeye yönelik olumlu tutum geliştirebilme.

Pç-Dç Matrisi