ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-II
- Ders
- SOEG402 - ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-II
- Bölüm
- Sınıf Öğretmenliği - Türkçe - Lisans
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- Türkçe
- Kredi
- 5
- AKTS
- 12
- T+P+L
- 2 + 6 + 0
- Ders Koordinatörleri
- -
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
TEACHING PRACTICE-II
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-II
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
- 01 1. Günlük ders planı hazırlar.
- 02 2. Hazırladığı planları ve etkinlikleri sınıfın karşısında uygular.
- 03 3.Deneyimleri ile ilgili gelişmiş bir portfolyo hazırlar.
- 04 4. Sınıf içinde sınıf yönetimi, öğretimin planlanması ve uygulanması konusunda yeterliklerini geliştirebilme
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Dersle ilgili genel bilgiler ve uygulama okulunun tanıtımı |
| Hafta 2 | Dönem planı, yönerge ve açıklamalar |
| Hafta 3 | Uygulama okulunda öğretmenlik uygulaması, ders planı hazırlama |
| Hafta 4 | Uygulama okulunda gözlem |
| Hafta 5 | Ders kitaplarının kullanımı |
| Hafta 6 | Uygulama okulunda öğretmenlik uygulaması |
| Hafta 7 | Uygulama okulunda öğretmenlik uygulaması |
| Hafta 8 | Ara Sınavlar |
| Hafta 9 | Dersi düzenleme |
| Hafta 10 | Dersi düzenleme |
| Hafta 11 | Test hazırlama, puanlama ve sonuçları analiz etme |
| Hafta 12 | Grup çalışması |
| Hafta 13 | Uygulama okulunda ders anlatımı |
| Hafta 14 | Raporların yazılması |
| Hafta 15 | Dönem sonu sınavları |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 "Selçuk, Z. Okul Deneyimi ve Uygulama (Öğretmen ve Öğrenci Davranışlarının Gözlenmesi), 2000, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. Ortaöğretim programı müfredat kılavuzları"
Ders Çıktıları
Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.
Program Çıktıları
- P01 1- Temel bilimler ve sosyal bilimlerde yeterli bilgi birikimine sahip olabilme
- P02 2- Türk eğitim sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
- P03 3- Türkçeyi kurallarına uygun, düzgün ve etkili kullanabilme.
- P04 4- İlköğretim düzeyindeki öğrencilerin gelişim özellikleri ve öğrenme süreçlerini bilebilme.
- P05 5- Bilimsel süreç basamaklarını öğrenme-öğretme ortamlarında kullanabilme.
- P06 6- Mesleki ve bilimsel etik bilincine sahip olabilme.
- P07 7- Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilme.
- P08 8- Çağdaş öğretim yöntemlerini öğrenme-öğretme süreçlerinde uygulayabilme.
- P09 9- Uygun ölçme-değerlendirme yöntemlerini uygulayabilme.
- P10 10- İnsan hakları ve demokrasi gibi evrensel değerlere karşı duyarlı olabilme.
- P11 11- Toplumsal değerlere karşı duyarlı olabilme.
- P12 12- Yaşam boyu öğrenmeye yönelik olumlu tutum geliştirebilme.
Pç-Dç Matrisi
PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.