İLKOKUL DERS KİTAPLARI İNCELEMESİ

Ders Açıklaması

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.

Hafta	Konu
Hafta 1	Dersin tanıtımı ve öğretim sürecinin işleyişi; İlgili kavramlar
Hafta 2	Ders kitabının diğer kitaplardan farkı, önemi.
Hafta 3	İlkokul ders kitabı seçiminde kullanılacak ilkeler-ilgili mevzuat
Hafta 4	İlkokul ders kitabı seçiminde kullanılacak ilkeler-ilgili mevzuat
Hafta 5	İlkokulda kullanılan ders kitaplarının öğretim programıyla karşılaştırılması-Öğretim programında benimsenen kuram ve yaklaşımı belirleme
Hafta 6	Öğretim programının amaç, içerik, öğretme- öğrenme süreçleri ve değerlendirme özellikleri
Hafta 7	Ders kitaplarını hazırlama yaklaşımları ve aşamaları
Hafta 8	Ara sınav- Vize
Hafta 9	Ara sınav- Vize
Hafta 10	Ders kitaplarının basım, resim, şekil gibi fiziksel özellikleri
Hafta 11	Ders kitabının öğrenci düzeyine uygunluğu ve kullanışlılığı
Hafta 12	Ders kitaplarında metin seçimi ve çeşitliliği
Hafta 13	Ders kitabının öğrenci düzeyine uygunluğu ve kullanışlılığı
Hafta 14	Ders kitaplarını çözümleme örnekleri ( Hayat Bilgisi, Türkçe, Matematik, vd ders kitapları )
Hafta 15	Dönem sonu - Final sınavı

01 Ders Kitabı İncelemesi, (Editörler: Özcan Demirel; Doç. Dr. Kasım Kıroğlu) Pegem Akademi Yayıncılık 2019, Ankara
02 Konu Alanı Ders Kitabı İncleme Kılavuzu, Leyla Küçükahmet. Nobel Akademi. (2016) Ankara.
03 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DERS KİTAPLARI VE EĞİTİM ARAÇLARI YÖNETMELİĞİ
04 meb-Taslak Ders Kitabı ve Eğitim Araçları ile Bunlara Ait E-içeriklerin İncelenmesinde Değerlendirmeye Esas Olacak Kriterler ve Açıklamaları

Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.

P01 1- Temel bilimler ve sosyal bilimlerde yeterli bilgi birikimine sahip olabilme
P02 2- Türk eğitim sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
P03 3- Türkçeyi kurallarına uygun, düzgün ve etkili kullanabilme.
P04 4- İlköğretim düzeyindeki öğrencilerin gelişim özellikleri ve öğrenme süreçlerini bilebilme.
P05 5- Bilimsel süreç basamaklarını öğrenme-öğretme ortamlarında kullanabilme.
P06 6- Mesleki ve bilimsel etik bilincine sahip olabilme.
P07 7- Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilme.
P08 8- Çağdaş öğretim yöntemlerini öğrenme-öğretme süreçlerinde uygulayabilme.
P09 9- Uygun ölçme-değerlendirme yöntemlerini uygulayabilme.
P10 10- İnsan hakları ve demokrasi gibi evrensel değerlere karşı duyarlı olabilme.
P11 11- Toplumsal değerlere karşı duyarlı olabilme.
P12 12- Yaşam boyu öğrenmeye yönelik olumlu tutum geliştirebilme.

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.