TÜRKİYE COĞRAFYASI VE JEOPOLİTİĞİ
- Ders
- SOEG112 - TÜRKİYE COĞRAFYASI VE JEOPOLİTİĞİ
- Bölüm
- Eğitim Fakültesi
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- Türkçe
- Kredi
- 2
- AKTS
- 4
- T+P+L
- 2 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- -
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
Türkiye'nin yeri ve konumu: Türkiye'nin jeopolitik ve jeostratejik durumu ve özellikleri, matematiksel konum özellikleri, özel konum özellikleri (komşular, denizler, adalar ve bunların önemleri), ülke grupları özellikleri (siyasi, askerî, ekonomik, kültürel organizasyonlar), Türkiye'nin fiziki özellikleri (iklimi, hidrografik özellikler, toprak yapısı, bitki örtüsü ve bitki örtüsünü etkileyen faktörler), Türkiye’nin coğrafi bölgeleri (Marmara Bölgesi, Akdeniz Bölgesi, Karadeniz Bölgesi, Ege Bölgesi, İç Anadolu Bölgesi, Doğu Anadolu Bölgesi, Güney Doğu Anadolu Bölgesi) sosyo ekonomik özellikleri (nüfus, yerleşimi, tarım, ormancılık, hayvancılık, enerji, sanayi, ulaşım, turizm). Türkiye’nin akarsuları, Türkiye’de göller, yer altı suları ve yer altı maden, petrol, doğal gaz yatakları.
TÜRKİYE COĞRAFYASI VE JEOPOLİTİĞİ
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Derse Giriş |
| Hafta 2 | Türkiye Jeopolitiği |
| Hafta 3 | Türkiye Bitki Örtüsü |
| Hafta 4 | Türkiye'nin Akarsu ve Gölleri |
| Hafta 5 | Türkiye'nin Denizleir |
| Hafta 6 | Türkiye'de Tarım |
| Hafta 7 | Türkiye'de Hayvancılık |
| Hafta 8 | Ara Sınav |
| Hafta 9 | Türkiye'de Sanayı |
| Hafta 10 | Türkiye EnerjiKaynakları |
| Hafta 11 | Türkiye Turizim Özellikleri |
| Hafta 12 | Türkiye'nin Üyelikleri |
| Hafta 13 | Türkiye'nin Büyük Projeleri |
| Hafta 14 | Genel Değerlendirme |
| Hafta 15 | Finaller |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 Yazıcı, Kanat. (2008). Türkiye Coğrafiyası ve Jeopolitiği. Pegem Yayıncılık, Ankara.
Ders Çıktıları
Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.
Program Çıktıları
- P01 1- Temel bilimler ve sosyal bilimlerde yeterli bilgi birikimine sahip olabilme
- P02 2- Türk eğitim sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
- P03 3- Türkçeyi kurallarına uygun, düzgün ve etkili kullanabilme.
- P04 4- İlköğretim düzeyindeki öğrencilerin gelişim özellikleri ve öğrenme süreçlerini bilebilme.
- P05 5- Bilimsel süreç basamaklarını öğrenme-öğretme ortamlarında kullanabilme.
- P06 6- Mesleki ve bilimsel etik bilincine sahip olabilme.
- P07 7- Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilme.
- P08 8- Çağdaş öğretim yöntemlerini öğrenme-öğretme süreçlerinde uygulayabilme.
- P09 9- Uygun ölçme-değerlendirme yöntemlerini uygulayabilme.
- P10 10- İnsan hakları ve demokrasi gibi evrensel değerlere karşı duyarlı olabilme.
- P11 11- Toplumsal değerlere karşı duyarlı olabilme.
- P12 12- Yaşam boyu öğrenmeye yönelik olumlu tutum geliştirebilme.
Pç-Dç Matrisi
PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.