ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ

Ders Açıklaması

Eğitim ve teknoloji ilişkisi; temel kavramlar; Öğretim Tasarımı Teorisi Nedir ve Nasıl Değişiyor? ; öğretim teknolojisinin tarihsel gelişimi; Türkiye’de 1980 ve sonrası öğretim teknolojilerinin gelişimi politikaları, uygulamalar ve projeler; teknoloji ve yeni okuryazarlık kavramları; 21. yüzyıl öğrenci özellikleri; bilgi iletişim teknolojilerinin temel kavramları; bilgi ve iletişim teknolojilerinde gelişmeler; İnsan Performans Teknolojilerinin Temelleri ; Öğretim Tasarımı ve Modelleri; öğretim ortamlarında kullanılan güncel bilgi ve iletişim teknolojileri; eğitim-öğretim sürecinde kullanılan ortam ve araçlar; Öğretim Teknolojilerinin Öğrenme Ortamlarına Entegrasyonu; gelecekte bilgi ve iletişim teknolojileri ve öğrenme/öğretme ile bağlantısı. Okullarda Teknoloji Entegrasyonu, Teknoloji Liderliği ve Teknoloji Planlaması; Çevrimiçi Öğrenme Ortamları; Bilgisayar Oyunları ve Öğrenme.

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Güncel bilgi ve iletişim teknolojileri ve ilgili kavramları ifade eder.
2. 02 Öğrenmenin en üst düzeye taşınabilmesi için bilgi ve iletişim teknolojilerinin etkin kullanımını ayırt eder.
3. 03 Uzaktan eğitimin kuramsal ve teknolojik altyapısını ifade eder.
4. 04 Eğitsel materyal tasarlama ve geliştirme ilkelerini açıklar
5. 05 Alanındaki yenilikçi yaklaşımları takip eder ve uygular.
6. 06 Bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanarak eğitim materyalleri tasarlar ve geliştirir.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Yalın, H. İ (2010). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Nobel Yayınevi
2. 02 Demirel, Ö. & Altun, E. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Ankara: Pegema yayıncılık.

Ders Çıktıları

1. L01 Öğretim teknolojileri ile ilgili kavramları tanımlar. SOLO 2
2. L02 Öğrenmenin en üst düzeye taşınabilmesi için bilgi ve iletişim teknolojilerinin etkin kullanımını ayırt eder. SOLO 4
3. L03 Uzaktan eğitimin kuramsal ve teknolojik altyapısını ifade eder. SOLO 3
4. L04 Eğitsel materyal tasarlama ve geliştirme ilkelerini açıklar SOLO 4
5. L05 Alanındaki yenilikçi yaklaşımları takip eder ve uygular. SOLO 4
6. L06 Bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanarak eğitim materyalleri tasarlar ve geliştirir. SOLO 5

Program Çıktıları

1. P01 1- Temel bilimler ve sosyal bilimlerde yeterli bilgi birikimine sahip olabilme
2. P02 2- Türk eğitim sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme.
3. P03 3- Türkçeyi kurallarına uygun, düzgün ve etkili kullanabilme.
4. P04 4- İlköğretim düzeyindeki öğrencilerin gelişim özellikleri ve öğrenme süreçlerini bilebilme.
5. P05 5- Bilimsel süreç basamaklarını öğrenme-öğretme ortamlarında kullanabilme.
6. P06 6- Mesleki ve bilimsel etik bilincine sahip olabilme.
7. P07 7- Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanabilme.
8. P08 8- Çağdaş öğretim yöntemlerini öğrenme-öğretme süreçlerinde uygulayabilme.
9. P09 9- Uygun ölçme-değerlendirme yöntemlerini uygulayabilme.
10. P10 10- İnsan hakları ve demokrasi gibi evrensel değerlere karşı duyarlı olabilme.
11. P11 11- Toplumsal değerlere karşı duyarlı olabilme.
12. P12 12- Yaşam boyu öğrenmeye yönelik olumlu tutum geliştirebilme.

Pç-Dç Matrisi