SOSYAL ANTROPOLOJİ

Ders Açıklaması

Antropolojiye giriş niteliğindeki bu derste, insan toplumlarının gösterdiği kültürel/davranışsal çeşitlilik ve bu çeşitliliği ortaya çıkaran faktörler incelenir. Bunun yanında evrensel toplumsal yapıların farklı toplumlarda ve tarihsel dönemlerde hangi farklı biçimlere büründükleri betimlenir. Bu derste sosyal ve kültürel antropolojinin nasıl ortaya çıktığı, temel teorilerinin neler olduğu, fiziksel ve sosyal antropoloji arasındaki farklar gibi konular tanıtılır. Dersin içeriği, insanın biyolojik ve kültürel evrimi, kültür kavramının doğası, temel antropolojik konulardan toplumsal değişim, akrabalık ve aile ilişkileri, dinler ve diller, siyasi gücün biçimi, ırk ve etnisite, toplumsal cinsiyet rollerinin farklı kültürlerde nasıl yaşandığı, küreselleşme ve insanların üretim faaliyetlerindeki tarihsel değişmeler kapsanmaktadır. Öğrencilerden , kendi kültürleri de dahil olmak üzere farklı kültürlere karşılaştırmalı gözle bakabilme becerisi kazanmaları beklenir.

SOSYAL ANTROPOLOJİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Sosyal kültürel antropoloji disiplinini tanımlayacak. (2) Kuram ve Kavramlarını açıklayacak (4)
2. 02 Toplum yapısı ile ortak değerleri ilişkilendirecek. (4)
3. 03 Toplumsal kurumları mukayese edecek. (4)
4. 04 Antropoloji ve Sosyal Hizmeti ilişkilendirecek. (4)

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Kottak, Gezon. Kültür. 2016 Ankara. Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti. İSBN 978-605-320-513-5
2. 02 Güvenç Bozkurt. İnsan ve Kültür. 1991 İstanbul. Remzi Kitabevi İSBN 978-975-23-0710-0
3. 03 Haviland, Prins, Walbarth, Mcbride Kültürel Antropoloji. 2008 İstanbul. Kaktüs Yayınları İSBN 978-975-6698-35-8

Ders Çıktıları

Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.

Program Çıktıları

1. P01 Çocuk gelişimi alanında temel kuramsal ve uygulama içerikli bilgiye sahip olur.
2. P02 Çocuk gelişimi, çocukların öğrenme özellikleri ve yetersizlikleri ile ilgili bilgiye sahip olur.
3. P03 Çocuğun tüm gelişim alanlarını içeren kuramsal bilgiyi özümser . gözlem ve değerlendirmede kullanır.
4. P04 Çocuktaki gelişimsel sorunları analiz eder.
5. P05 Etik değerler doğrultusunda tipik ve atipik gelişim gösteren çocukların özelliklerine yönelik çözüm önerileri geliştirir.
6. P06 Tipik veya atipik çocukların ailelerine yönelik aile danışmanlığı yapma becerisine sahip olur.
7. P07 Tipik veya atipik çocukların yetersizlikleri doğrultusunda bilgisini alanla ilgili diğer meslek elemanları ile paylaşarak ekip çalışması yapar.
8. P08 Tipik ve atipik çocukların problem durumlarına eklektik yaklaşımla çözüm üretebilme becerisine sahip olur.
9. P09 Mesleki etik çerçevesinde multidisipliner çalışma sürecinde sorumluluk alır ve görevini yerine getirir.
10. P10 Tipik ve atipik çocuklar için ortam düzenler,program oluşturur ve uygular.
11. P11 Bilgiye ulaşma yollarını etkin birşekilde kullanarak yaşam boyu öğrenme ile ilgili olumlu tutum geliştirir.
12. P12 Toplumsal sorumluluk bilinciyle , yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje,araştırma ve etkinlikler planlayıp uygular.
13. P13 Demokrasi, insan hakları, mesleki ve bilimsel değerlere, ilgili yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
14. P14 Birey-çevre koruma ve iş güvenliği konularında gerekli bilince sahiptir.
15. P15 Alanı ile ilgili teknolojiyi kullanır ve çalışmalarına uyarlar.

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.