ÇOCUK HUKUKU

Ders Açıklaması

Çocuklara yönelik uluslarararsı ve ulusal yasal mevzuat, koruyucu politika ve uygulamalar ders kapsamında ele alınmaktadır. Çocuk Hukuku, çocukla ilgili hukuk kurallarını inceleyen bir hukuk dalıdır. Bu nedenle kamu hukuku ve özel hukukta yer olan bütün hukuk dallarının çocukla ilgili düzenlemeleri bu dalın kapsamına girer. Ancak bu hukuk dalı sadece milli hukuka dayanmaz, esasları millerlerarası hukuka dayanır. Bu nedenle çocukların korunmasına yönelik millerlerarası toplumun çalışmaları, özellikle millerlerarası sözleşmeler de Çocuk Hukukunun kapsamına dahildir. Ders sonucunda sosyal hizmet öğrencilerinin çocukların korunmasına ilişkin ulusal ve uluslararası düzenlemeler hakkında bilgi sahibi oalacaklardır. Bu dersin amacı öncelikle oldukça geniş bir alana yayılan ve çocukları korumayı hedefleyen milli ve millerlerarası düzenlemeler ve genel ilkeler hakkında öğrencileri bilgilendirmektedir.

ÇOCUK HUKUKU

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 BM Çocuk hakları Sözleşmesini sosyal hizmet mesleğiyle ilişkilendirir
2. 02 5395 sayılı Çocuk Koruma kanunu sosyal hizmet mesleğiyle ilişkilendirir
3. 03 2828 sayılı Sosyal hizmetler ve çocuk esirgeme Kurumu kanununu, çocuklarla ilgili diğer kanunlarla karşılaştırırlar.
4. 04 Medeni kanunun içresinde çocuklarla ilgili maddeleri seçerler
5. 05 Evlat edinmenin hukuki süreçleri hakkında bilgiler elde ettiler

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

Kaynak kitap listelenmemiş.

Ders Çıktıları

Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.

Program Çıktıları

1. P01 Çocuk gelişimi alanında temel kuramsal ve uygulama içerikli bilgiye sahip olur.
2. P02 Çocuk gelişimi, çocukların öğrenme özellikleri ve yetersizlikleri ile ilgili bilgiye sahip olur.
3. P03 Çocuğun tüm gelişim alanlarını içeren kuramsal bilgiyi özümser . gözlem ve değerlendirmede kullanır.
4. P04 Çocuktaki gelişimsel sorunları analiz eder.
5. P05 Etik değerler doğrultusunda tipik ve atipik gelişim gösteren çocukların özelliklerine yönelik çözüm önerileri geliştirir.
6. P06 Tipik veya atipik çocukların ailelerine yönelik aile danışmanlığı yapma becerisine sahip olur.
7. P07 Tipik veya atipik çocukların yetersizlikleri doğrultusunda bilgisini alanla ilgili diğer meslek elemanları ile paylaşarak ekip çalışması yapar.
8. P08 Tipik ve atipik çocukların problem durumlarına eklektik yaklaşımla çözüm üretebilme becerisine sahip olur.
9. P09 Mesleki etik çerçevesinde multidisipliner çalışma sürecinde sorumluluk alır ve görevini yerine getirir.
10. P10 Tipik ve atipik çocuklar için ortam düzenler,program oluşturur ve uygular.
11. P11 Bilgiye ulaşma yollarını etkin birşekilde kullanarak yaşam boyu öğrenme ile ilgili olumlu tutum geliştirir.
12. P12 Toplumsal sorumluluk bilinciyle , yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje,araştırma ve etkinlikler planlayıp uygular.
13. P13 Demokrasi, insan hakları, mesleki ve bilimsel değerlere, ilgili yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
14. P14 Birey-çevre koruma ve iş güvenliği konularında gerekli bilince sahiptir.
15. P15 Alanı ile ilgili teknolojiyi kullanır ve çalışmalarına uyarlar.

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.