SOSYAL PSİKOLOJİ
- Ders
- SOSH318 - SOSYAL PSİKOLOJİ
- Bölüm
- Sosyal Hizmet - Türkçe - Lisans
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- Türkçe
- Kredi
- 2
- AKTS
- 3
- T+P+L
- 2 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- -
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
Bireylerin davranış, duygu ve düşüncelerinin, kendi ve diğer kişilerin tutumları, önyargıları, sosyal bilişleri ve kültürel özellikleri tarafından nasıl etkilendiğinin anlaşılması. Davranışın temelini oluşturan fizyolojik ve nörobiyolojik süreçler, duyum, algı, öğrenme, koşullanma ve pekiştireç konularını kapsar. Dersin amacı diğerinsanların etkileriyle biçimlenen insan davranışını, kişiler arası ilişkileri incelemek, günlük yaşama bunların yansımalarını yakalayıp kendini ve başkalarını daha iyi anlamaktır. Bu amaçla sosyal psikolojide temel yaklaşımlar; sosyal psikoloji araştırmaları, toplumsallık, sosyal etki ve uyma davranışı, sosyal algı, yükleme (atıf) kuramı, tutum ve tutum değişimi, sosyal çekicilik, saldırganlık, grup dinamiği ve gruplararası ilişkiler, sosyal psikolojinin sağlık, hukuk, eğitim ve politikadaki uygulamalarına yer verilecektir.
SOSYAL PSİKOLOJİ
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Tanışma |
| Hafta 2 | Sosyal Psikolojiye Giriş |
| Hafta 3 | Sosyal Psikolojinin alanı |
| Hafta 4 | Sosyal Psikolojide Araştırma Yöntemleri |
| Hafta 5 | Sosyal Psikolojide Araştırma Yöntemleri 2 |
| Hafta 6 | Toplumsallık |
| Hafta 7 | - |
| Hafta 8 | Sosyal Biliş |
| Hafta 9 | Sosyal Biliş 2 |
| Hafta 10 | Sosyal Algı ve Nedensel Yüklemeler |
| Hafta 11 | Saldırganlık |
| Hafta 12 | Tutumlar |
| Hafta 13 | Sosyal Etki ve Uyma |
| Hafta 14 | Grupların yapısı ve dinamiğiKaynak |
| Hafta 15 | Final Haftası |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 Freedman, Sears, Carlsmith. Sosyal Psikoloji. (4. Baskı). İmge Kitabevi
Ders Çıktıları
Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.
Program Çıktıları
- P01 Çocuk gelişimi alanında temel kuramsal ve uygulama içerikli bilgiye sahip olur.
- P02 Çocuk gelişimi, çocukların öğrenme özellikleri ve yetersizlikleri ile ilgili bilgiye sahip olur.
- P03 Çocuğun tüm gelişim alanlarını içeren kuramsal bilgiyi özümser . gözlem ve değerlendirmede kullanır.
- P04 Çocuktaki gelişimsel sorunları analiz eder.
- P05 Etik değerler doğrultusunda tipik ve atipik gelişim gösteren çocukların özelliklerine yönelik çözüm önerileri geliştirir.
- P06 Tipik veya atipik çocukların ailelerine yönelik aile danışmanlığı yapma becerisine sahip olur.
- P07 Tipik veya atipik çocukların yetersizlikleri doğrultusunda bilgisini alanla ilgili diğer meslek elemanları ile paylaşarak ekip çalışması yapar.
- P08 Tipik ve atipik çocukların problem durumlarına eklektik yaklaşımla çözüm üretebilme becerisine sahip olur.
- P09 Mesleki etik çerçevesinde multidisipliner çalışma sürecinde sorumluluk alır ve görevini yerine getirir.
- P10 Tipik ve atipik çocuklar için ortam düzenler,program oluşturur ve uygular.
- P11 Bilgiye ulaşma yollarını etkin birşekilde kullanarak yaşam boyu öğrenme ile ilgili olumlu tutum geliştirir.
- P12 Toplumsal sorumluluk bilinciyle , yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje,araştırma ve etkinlikler planlayıp uygular.
- P13 Demokrasi, insan hakları, mesleki ve bilimsel değerlere, ilgili yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
- P14 Birey-çevre koruma ve iş güvenliği konularında gerekli bilince sahiptir.
- P15 Alanı ile ilgili teknolojiyi kullanır ve çalışmalarına uyarlar.
Pç-Dç Matrisi
PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.