ÇOCUK VE GENÇLERLE SOSYAL HİZMET

Ders Açıklaması

Çocuk ve gençlik kavramı, hak temelli yaklaşım, çocuk ve gençlik politikaları, çocuk ve gençlik döneminin temel özellikleri, çocuk ve gençlik döneminde psiko-sosyal gelişim süreçleri ve çocuk ve gençlik alanında sosyal hizmet müdahalesi ile çocuk ve gençlik dönemine ilişkin çeşitli sosyal sorunlar üzerin de durulur.Gençlerle Sosyal Hizmet Dersi kapsamında, gençlik dönemi özellikleri, bu dönemi açıklayan kuramlar ve yaklaşımlar, ergenlik-gençlik dönemi sorunları, çatışma alanları, gençlerle sosyal hizmet çalışmasında dikkat edilecek hususlar, müdahale planları konuları ele alınır. Sosyal yardım müdahaleleri kapsamında, fiziksel ya da zihinsel engelliler, korunma ihtiyacında olan çocuklar, madde bağımlıları gibi çok yüksek derecede yaralanabilir gruplara yönelik refah ve sosyal hizmet müdahaleleri üzerinde durulacaktır.

ÇOCUK VE GENÇLERLE SOSYAL HİZMET

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Çocuk ve gençlerin gelişim aşamaları ve gelişim özelliklerini ayırt ederler
2. 02 Çocuk ve gençleri ilgilendiren hukuksal ve idari düzenlemeleri ayırt ederler
3. 03 Kurumların çocuk ve gençlere yönelik yürüttükleri hizmet modellerini mukayese ederler
4. 04 Çocukların ve gençlerin içerisinde bulunduğu psiko-sosyal durumunu öngörürler

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Doç Dr. yasemen Işık Tanet "Ah Bir Büyüse"
2. 02 Prof. Dr. Madaim Yanılk " Çocuk Yetiştirirken Travmatik yanlışlar ve geliştirilen Doğrular
3. 03 https://www.korev.org.tr/p/10/evlat-edinme-nedir
4. 04 BM çocuk hakları sözleşmesi , 2828 Sosyal hizmetler ve Çocuk Esirgeme kurumu kanunu, 5395 sayılı Çocuk Koruma kanunu

Ders Çıktıları

1. L01 Gelişim kuramlarını açıklayabilecektir. SOLO 4
2. L02 Çocuk ve gençlik döneminin özelliklerini ve farklılıklarını ayırt edebilecektir SOLO 4
3. L03 Çocuk ve ergen müracaatçılarda aileye yönelik uygulamaların önemini ve işlevlerini ifade edebilecektir SOLO 3
4. L04 Çocuk ve gençlik döneminde yaşanabilecek sorunları ana hatlarıyla belirtebilecektir SOLO 3
5. L05 Çocuk ve gençlere yönelik sosyal hizmet uygulamalarını açıklayabilecektir SOLO 4
6. L06 Çocuk ve gençlerle özgü mülakat tekniklerini uygulayabilecektir SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Çocuk gelişimi alanında temel kuramsal ve uygulama içerikli bilgiye sahip olur.
2. P02 Çocuk gelişimi, çocukların öğrenme özellikleri ve yetersizlikleri ile ilgili bilgiye sahip olur.
3. P03 Çocuğun tüm gelişim alanlarını içeren kuramsal bilgiyi özümser . gözlem ve değerlendirmede kullanır.
4. P04 Çocuktaki gelişimsel sorunları analiz eder.
5. P05 Etik değerler doğrultusunda tipik ve atipik gelişim gösteren çocukların özelliklerine yönelik çözüm önerileri geliştirir.
6. P06 Tipik veya atipik çocukların ailelerine yönelik aile danışmanlığı yapma becerisine sahip olur.
7. P07 Tipik veya atipik çocukların yetersizlikleri doğrultusunda bilgisini alanla ilgili diğer meslek elemanları ile paylaşarak ekip çalışması yapar.
8. P08 Tipik ve atipik çocukların problem durumlarına eklektik yaklaşımla çözüm üretebilme becerisine sahip olur.
9. P09 Mesleki etik çerçevesinde multidisipliner çalışma sürecinde sorumluluk alır ve görevini yerine getirir.
10. P10 Tipik ve atipik çocuklar için ortam düzenler,program oluşturur ve uygular.
11. P11 Bilgiye ulaşma yollarını etkin birşekilde kullanarak yaşam boyu öğrenme ile ilgili olumlu tutum geliştirir.
12. P12 Toplumsal sorumluluk bilinciyle , yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje,araştırma ve etkinlikler planlayıp uygular.
13. P13 Demokrasi, insan hakları, mesleki ve bilimsel değerlere, ilgili yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
14. P14 Birey-çevre koruma ve iş güvenliği konularında gerekli bilince sahiptir.
15. P15 Alanı ile ilgili teknolojiyi kullanır ve çalışmalarına uyarlar.

Pç-Dç Matrisi