ÖZEL EĞİTİM

Ders Açıklaması

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümünün temel derslerinden biri olan Özel Eğitim Dersi kapsamında öğrencilere, özel eğitimin tanımı, özel eğitimle ilgili temel ilkeler, engelliliği oluşturan nedenler, erken tanı ve tedavinin önemi, engele bakışla ilgili tarihsel yaklaşım, zihinsel engelli, işitme engelli, görme engelli, bedensel engelli, dil ve iletişim bozukluğu olan, süregelen hastalığı olan, özel öğrenme güçlüğü gösteren, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan, otistik ve üstün yetenekli çocukların özellikleri ve eğitimleri, farklı gelişen çocukların oyun yoluyla eğitimi, özel eğitime muhtaç çocukların ailelerinde gözlenen tepkiler, ülkemizde özel eğitimin durumu, bu amaçla kurulmuş kurum ve kuruluşlar gibi temel konular üzerinde detaylı olarak bilgiler verilmektedir. Kredi: (3, 0, 0)3 Önkoşul: Yok AKTS (ECTS) kredisi: 3 Dersin Kısa Adı: ÖZEL EĞİTİM Kategorisi: Alan Temel Eğitim Dili: Türkçe

ÖZEL EĞİTİM

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 Özel eğitim alanındaki temel kavramların tanımlarını söyler.
2. 02 Özel eğitimin amaç ve temel ilkelerini listeler.
3. 03 Özel eğitimin tarihçesinde alanda çalışmış kişilerle bu kişilerin yaptıklarını eşleştirir.
4. 04 Günümüzde özel eğitimin Dünya’da ve Türkiye’deki durumunu söyler.
5. 05 Farklı yetersizlik türlerinin özelliklerini listeler.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Atilla Cavkaytar (2013) Özel Eğitim. Vize Yayıncılık.
2. 02 İbrahim H. Diken (2013) Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve Özel Eğitim. Pegem Akademi.

Ders Çıktıları

1. L01 1.Özel eğitim ve temellerini açıklar. SOLO 4
2. L02 2.Özel eğitim kavramlarıyla özel gereksinimli bireyleri ilişkilendirir. SOLO 4
3. L03 3.Özel eğitimin tarihsel gelişimini açıklar. SOLO 4
4. L04 4.Yetersizliklerin özelliklerini ayırt eder. SOLO 4
5. L05 5.Özel eğitimde ailenin ve işbirliğinin önemini açıklar. SOLO 4
6. L06 6.Etkili işbirliği kurma ve sürdürme ile ilgili temel ilkeleri açıklar. SOLO 4
7. L07 7.Aile eğitim programı geliştirir. SOLO 5

Program Çıktıları

1. P01 Çocuk gelişimi alanında temel kuramsal ve uygulama içerikli bilgiye sahip olur.
2. P02 Çocuk gelişimi, çocukların öğrenme özellikleri ve yetersizlikleri ile ilgili bilgiye sahip olur.
3. P03 Çocuğun tüm gelişim alanlarını içeren kuramsal bilgiyi özümser . gözlem ve değerlendirmede kullanır.
4. P04 Çocuktaki gelişimsel sorunları analiz eder.
5. P05 Etik değerler doğrultusunda tipik ve atipik gelişim gösteren çocukların özelliklerine yönelik çözüm önerileri geliştirir.
6. P06 Tipik veya atipik çocukların ailelerine yönelik aile danışmanlığı yapma becerisine sahip olur.
7. P07 Tipik veya atipik çocukların yetersizlikleri doğrultusunda bilgisini alanla ilgili diğer meslek elemanları ile paylaşarak ekip çalışması yapar.
8. P08 Tipik ve atipik çocukların problem durumlarına eklektik yaklaşımla çözüm üretebilme becerisine sahip olur.
9. P09 Mesleki etik çerçevesinde multidisipliner çalışma sürecinde sorumluluk alır ve görevini yerine getirir.
10. P10 Tipik ve atipik çocuklar için ortam düzenler,program oluşturur ve uygular.
11. P11 Bilgiye ulaşma yollarını etkin birşekilde kullanarak yaşam boyu öğrenme ile ilgili olumlu tutum geliştirir.
12. P12 Toplumsal sorumluluk bilinciyle , yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje,araştırma ve etkinlikler planlayıp uygular.
13. P13 Demokrasi, insan hakları, mesleki ve bilimsel değerlere, ilgili yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
14. P14 Birey-çevre koruma ve iş güvenliği konularında gerekli bilince sahiptir.
15. P15 Alanı ile ilgili teknolojiyi kullanır ve çalışmalarına uyarlar.

Pç-Dç Matrisi