TEMEL FİZİK

Ders Açıklaması

Bu dersin amacı öğrencilere basit hesap tabanlı fizik bilgilerini aktarmak ,ve daha kapsamlı ve farklı fizik problemlerini algılamaları için yardımcı olmak, ayrıca genel fizik ilkelerini bir kısmını kazandırmak ve problem çözme yetisi kazandırabilmektir. Ağrlıklı olarak fiziğin bir çok temel konuları işlenmektedir. Temel fizik konuları olarak kald: Vektörler, tek boyutlu hareket, Newton kanunları, sürtünme, İş ve Kinetik Enerji, Potansiyel enerji ve enerjinin korunumu, Doğrusal Momentum, çarpışma, Statik Denge , Termodinamiğin temel kanunları, Sıcaklık ve Isı, Elektrik Kanunları, akım ve devreler, yansıma ve kırılması, Manyetik alan. Dönem bitiğinde öğrenciler fiziğin bir çok konusunda bilgi ve problem çözme yeteneğine sahip olacaktır.

TEMEL FİZİK

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 1. Fizik problemlerinde fizik kavramlarını uygulamaktadır.
2. 02 2. Sayısal ve grafiksel teknikleri kullanarak hesaplar ve neticelendirir.
3. 03 3. Temel fizik kavramlarını adlandırır ve uygular.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Serway ve Beichner "Fen ve Mühendislik için Fizik 1", Palme Yayıncılık, 2002
2. 02 Sayısal Öğrencileri için konu anlatımlı Fizik, Mustafa Başer, Final Yayınları, 2006

Ders Çıktıları

1. L01 Mekanik, Optik, Termodinamik, Elektrik ve Manyetizma terimlerini ve standart birimlerini tanıma ve kullanma. SOLO 2
2. L02 Yasaları, temel prensipleri, Optik, Termodinamik, Elektrik, Manyetizma, Viskozite ve Yüzey Gerilimini açıklama. SOLO 4
3. L03 Elektrik problemlerini çözmek için temel yasa ve prensipleri uygulama. SOLO 5
4. L04 Fiziksel olayları formüle etmek için matematiksel yöntemler uygulama. SOLO 5
5. L05 Fiziksel olayların grafiksel gösterimlerini analiz etme ve yorumlama. SOLO 4
6. L06 Elektrik ve manyetik alan ile kuvveti çizme. SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Çocuk gelişimi alanında temel kuramsal ve uygulama içerikli bilgiye sahip olur.
2. P02 Çocuk gelişimi, çocukların öğrenme özellikleri ve yetersizlikleri ile ilgili bilgiye sahip olur.
3. P03 Çocuğun tüm gelişim alanlarını içeren kuramsal bilgiyi özümser . gözlem ve değerlendirmede kullanır.
4. P04 Çocuktaki gelişimsel sorunları analiz eder.
5. P05 Etik değerler doğrultusunda tipik ve atipik gelişim gösteren çocukların özelliklerine yönelik çözüm önerileri geliştirir.
6. P06 Tipik veya atipik çocukların ailelerine yönelik aile danışmanlığı yapma becerisine sahip olur.
7. P07 Tipik veya atipik çocukların yetersizlikleri doğrultusunda bilgisini alanla ilgili diğer meslek elemanları ile paylaşarak ekip çalışması yapar.
8. P08 Tipik ve atipik çocukların problem durumlarına eklektik yaklaşımla çözüm üretebilme becerisine sahip olur.
9. P09 Mesleki etik çerçevesinde multidisipliner çalışma sürecinde sorumluluk alır ve görevini yerine getirir.
10. P10 Tipik ve atipik çocuklar için ortam düzenler,program oluşturur ve uygular.
11. P11 Bilgiye ulaşma yollarını etkin birşekilde kullanarak yaşam boyu öğrenme ile ilgili olumlu tutum geliştirir.
12. P12 Toplumsal sorumluluk bilinciyle , yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje,araştırma ve etkinlikler planlayıp uygular.
13. P13 Demokrasi, insan hakları, mesleki ve bilimsel değerlere, ilgili yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
14. P14 Birey-çevre koruma ve iş güvenliği konularında gerekli bilince sahiptir.
15. P15 Alanı ile ilgili teknolojiyi kullanır ve çalışmalarına uyarlar.

Pç-Dç Matrisi