MEZUNİYET PROJESİ

Ders Açıklaması

Dersin amacı öğrencinin araştırma sonucunda elde ettiği veri ve bilgiler doğrultusunda sentez yapabilme becerisi kazanmasını sağlamaktır. Bu derste, ilk dönem başlamış olduğu bitirme projesi çalışmasına devam eder ve araştırmasının giriş, yöntem, bulgular ve yorum, özet, tartışma, öneriler, ekler ve kaynakça bölümlerini tez yazım kurallarına göre yazarak raporunu tamamlaması hedeflenmektedir. . Bu ders, öğrencinin araştırma projesi kapsamında yapmış olduğu çalışmayı bilimsel yöntemlere uygun bir şekilde raporlaştırma ve sunma becerisini kazanmasını amaçlamaktadır. Bu derste, girişin, problem ve alt problemlerin, amaç ve sınırlılıkların, gereçler ve yöntemin, bulgular, tartışma, sonuç ve öneriler bölümlerinin, özet, içindekiler ve kaynakçanın yazımı konuları uygulamalı olarak gerçekleştirilecektir.

MEZUNİYET PROJESİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Çalışmasının giriş bölümünü yazabilme
2. 02 Araştırmanın gereçlerini ve yöntemini açıklayabilme
3. 03 Araştırmanın bulgularını açıklayabilme
4. 04 Araştırma sonuçlarını başka araştırmalarla karşılaştırabilme
5. 05 Grup çalışması uygulayabilme
6. 06 Araştırdığı konu ile ilgili tartışabilme
7. 07 Araştırdığı konu ile ilgili öneriler geliştirebilme
8. 08 Araştırdığı konuyu özetleyebilme
9. 09 Çalışmasını raporlaştırabilme
10. 10 Rapor haline getirdiği çalışmasını sözel olarak sunabilme

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Halil Seyidoğlu, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, İstanbul, 2003.
2. 02 APA Yazım Klavuzu
3. 03 Remzi Altunışık, Recai Coşkun, Engin Yıldırım, Serkan Bayraktaroğlu, Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri, Sakarya Kitabevi, 2005.
4. 04 Ali Yıldırım ve Hasan Şimşek, Sosyal bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Seçkin, Ankara, 2004.

Ders Çıktıları

Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.

Program Çıktıları

1. P01 Çocuk gelişimi alanında temel kuramsal ve uygulama içerikli bilgiye sahip olur.
2. P02 Çocuk gelişimi, çocukların öğrenme özellikleri ve yetersizlikleri ile ilgili bilgiye sahip olur.
3. P03 Çocuğun tüm gelişim alanlarını içeren kuramsal bilgiyi özümser . gözlem ve değerlendirmede kullanır.
4. P04 Çocuktaki gelişimsel sorunları analiz eder.
5. P05 Etik değerler doğrultusunda tipik ve atipik gelişim gösteren çocukların özelliklerine yönelik çözüm önerileri geliştirir.
6. P06 Tipik veya atipik çocukların ailelerine yönelik aile danışmanlığı yapma becerisine sahip olur.
7. P07 Tipik veya atipik çocukların yetersizlikleri doğrultusunda bilgisini alanla ilgili diğer meslek elemanları ile paylaşarak ekip çalışması yapar.
8. P08 Tipik ve atipik çocukların problem durumlarına eklektik yaklaşımla çözüm üretebilme becerisine sahip olur.
9. P09 Mesleki etik çerçevesinde multidisipliner çalışma sürecinde sorumluluk alır ve görevini yerine getirir.
10. P10 Tipik ve atipik çocuklar için ortam düzenler,program oluşturur ve uygular.
11. P11 Bilgiye ulaşma yollarını etkin birşekilde kullanarak yaşam boyu öğrenme ile ilgili olumlu tutum geliştirir.
12. P12 Toplumsal sorumluluk bilinciyle , yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje,araştırma ve etkinlikler planlayıp uygular.
13. P13 Demokrasi, insan hakları, mesleki ve bilimsel değerlere, ilgili yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
14. P14 Birey-çevre koruma ve iş güvenliği konularında gerekli bilince sahiptir.
15. P15 Alanı ile ilgili teknolojiyi kullanır ve çalışmalarına uyarlar.

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.