ÇOCUK VE KÜLTÜR

Ders Açıklaması

Bu ders, kültürün çocuk gelişimi üzerindeki kritik ve çok boyutlu etkilerini geniş bir teorik çerçevede ele almaktadır. Müfredat kapsamında kültürel gelişim modelleri, aile yapıları ve bakım verme uygulamaları ile gebelikten itibaren erken çocukluk dönemine kadar uzanan çocukluk deneyimlerinin kültürel belirleyicileri derinlemesine incelenir. Bebeklik ve erken çocukluk evrelerinde bilişsel, sosyal-duygusal, fiziksel ve dil gelişiminde gözlemlenen kültürel varyasyonlar, küresel örnekler ve karşılaştırmalı perspektiflerle değerlendirilir. Öğrenciler; toplumsal değerlerin, geleneklerin ve ebeveynlik etnokuramlarının çocuk yetiştirme biçimlerini nasıl şekillendirdiğini bilimsel metotlarla analiz ederler. Dersin temel amacı, çocuk gelişimini dar bir kalıptan çıkarıp kültürel bağlamda anlamlandırmak ve geleceğin uzmanlarında profesyonel uygulamalar için gerekli olan yüksek düzeyde kültürel duyarlılığı geliştirmektir.

ÇOCUK VE KÜLTÜR

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Kültür ve Çocuk, Nobel Yayıncılık,Edt. M. KALE
2. 02 ÇOKKÜLTÜRLÜLÜK VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ED.MUSTAFA KALE

Ders Çıktıları

1. L01 Defines the concepts of culture, childhood, and child development; explains the effects of cultural norms, values, language, play, stories, and traditions on child development. SOLO 3
2. L01 Çocuk gelişimini açıklayan kültürel gelişim modellerini; Gelişimsel Niş, ekokültürel model, biyokültürel model ve ekolojik sistemler yaklaşımı çerçevesinde analiz eder. SOLO 3
3. L01 Çokkültürlü toplumlarda, göçmen/mülteci çocuklar ve farklı kültürel bağlamlardaki ailelerle çalışırken kültürel duyarlılık, etik ilkeler ve çocuk hakları doğrultusunda uygun gelişimsel destek önerileri geliştirir. SOLO 3

Program Çıktıları

1. P01 Çocuk gelişimi alanında temel kuramsal ve uygulama içerikli bilgiye sahip olur.
2. P02 Çocuk gelişimi, çocukların öğrenme özellikleri ve yetersizlikleri ile ilgili bilgiye sahip olur.
3. P03 Çocuğun tüm gelişim alanlarını içeren kuramsal bilgiyi özümser . gözlem ve değerlendirmede kullanır.
4. P04 Çocuktaki gelişimsel sorunları analiz eder.
5. P05 Etik değerler doğrultusunda tipik ve atipik gelişim gösteren çocukların özelliklerine yönelik çözüm önerileri geliştirir.
6. P06 Tipik veya atipik çocukların ailelerine yönelik aile danışmanlığı yapma becerisine sahip olur.
7. P07 Tipik veya atipik çocukların yetersizlikleri doğrultusunda bilgisini alanla ilgili diğer meslek elemanları ile paylaşarak ekip çalışması yapar.
8. P08 Tipik ve atipik çocukların problem durumlarına eklektik yaklaşımla çözüm üretebilme becerisine sahip olur.
9. P09 Mesleki etik çerçevesinde multidisipliner çalışma sürecinde sorumluluk alır ve görevini yerine getirir.
10. P10 Tipik ve atipik çocuklar için ortam düzenler,program oluşturur ve uygular.
11. P11 Bilgiye ulaşma yollarını etkin birşekilde kullanarak yaşam boyu öğrenme ile ilgili olumlu tutum geliştirir.
12. P12 Toplumsal sorumluluk bilinciyle , yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje,araştırma ve etkinlikler planlayıp uygular.
13. P13 Demokrasi, insan hakları, mesleki ve bilimsel değerlere, ilgili yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
14. P14 Birey-çevre koruma ve iş güvenliği konularında gerekli bilince sahiptir.
15. P15 Alanı ile ilgili teknolojiyi kullanır ve çalışmalarına uyarlar.

Pç-Dç Matrisi