ERKEN MÜDAHALE YAKLAŞIMLARI VE GELİŞİMSEL RİSKLER
- Ders
- CKGL301 - ERKEN MÜDAHALE YAKLAŞIMLARI VE GELİŞİMSEL RİSKLER
- Bölüm
- Çocuk Gelişimi - Türkçe - Lisans
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- Türkçe
- Kredi
- 3
- AKTS
- 6
- T+P+L
- 3 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- Dr. Naşide Nur KARAMAN
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
ERKEN MÜDAHALE YAKLAŞIMLARI VE GELİŞİMSEL RİSKLER
ERKEN MÜDAHALE YAKLAŞIMLARI VE GELİŞİMSEL RİSKLER
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
| Öğe | Tür | Ağırlık (%) |
|---|---|---|
| Final | Final | 40 |
| Vize | Ara Sınav | 30 |
| Sözlü Sunum | Sözlü Sunum | 30 |
| Toplam | 100 | |
Ders çıktıları
- 01 1. Erken müdahale kavramını tanımlar.
- 02 2. Erken müdahale ilkelerini ifade eder.
- 03 3.Gelişimsel riskleri açıklar.
- 04 4. Erken müdahale için gerekli değerlendirme araçlarını açıklar.
- 05 5. Erken müdahale ilkelerini kullanarak gelişimsel riskler için program planlar ve değerlendirir.
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Genel Giriş |
| Hafta 2 | Erken Müdahale Tanımı/Önemi/amacı |
| Hafta 3 | Gelişimsel Riskler ve koruyucu faktörler |
| Hafta 4 | Erken Müdahale Hizmetleri /Tanılama |
| Hafta 5 | Erken Müdahalede gelişimsel öncelikler |
| Hafta 6 | Erken Müdahale Uygulama Modelleri |
| Hafta 7 | Erken Müdahale Uygulama Modelleri |
| Hafta 8 | Ara Sınav |
| Hafta 9 | Erken Müdahale Yaklaşımları-Programları |
| Hafta 10 | Erken Müdahale Yaklaşımları-Programları |
| Hafta 11 | Erken Müdahale Yaklaşımları-Programları |
| Hafta 12 | Erken çocukluk eğitiminde entegrasyon |
| Hafta 13 | Ödev Sunumu |
| Hafta 14 | Ödev Sunumu |
| Hafta 15 | Final Sınavı |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 Crawford,W. Ve Weber,M. (2021). Her Gün Erken Müdahale. Nobel Yayınları.
- 02 Winkelstern, J. A.ve Jongsma, A. E.(2016). Tedavi Planlayıcısı: Erken Çocukluk Eğitiminde Müdahale. Wiley Publication.
- 03 Bee,H. ve Boyd,D. (2009). Çocuk Gelişim Psikolojisi. Kaknüs, İstanbul.
Ders Çıktıları
Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.
Program Çıktıları
- P01 Çocuk gelişimi alanında temel kuramsal ve uygulama içerikli bilgiye sahip olur.
- P02 Çocuk gelişimi, çocukların öğrenme özellikleri ve yetersizlikleri ile ilgili bilgiye sahip olur.
- P03 Çocuğun tüm gelişim alanlarını içeren kuramsal bilgiyi özümser . gözlem ve değerlendirmede kullanır.
- P04 Çocuktaki gelişimsel sorunları analiz eder.
- P05 Etik değerler doğrultusunda tipik ve atipik gelişim gösteren çocukların özelliklerine yönelik çözüm önerileri geliştirir.
- P06 Tipik veya atipik çocukların ailelerine yönelik aile danışmanlığı yapma becerisine sahip olur.
- P07 Tipik veya atipik çocukların yetersizlikleri doğrultusunda bilgisini alanla ilgili diğer meslek elemanları ile paylaşarak ekip çalışması yapar.
- P08 Tipik ve atipik çocukların problem durumlarına eklektik yaklaşımla çözüm üretebilme becerisine sahip olur.
- P09 Mesleki etik çerçevesinde multidisipliner çalışma sürecinde sorumluluk alır ve görevini yerine getirir.
- P10 Tipik ve atipik çocuklar için ortam düzenler,program oluşturur ve uygular.
- P11 Bilgiye ulaşma yollarını etkin birşekilde kullanarak yaşam boyu öğrenme ile ilgili olumlu tutum geliştirir.
- P12 Toplumsal sorumluluk bilinciyle , yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje,araştırma ve etkinlikler planlayıp uygular.
- P13 Demokrasi, insan hakları, mesleki ve bilimsel değerlere, ilgili yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
- P14 Birey-çevre koruma ve iş güvenliği konularında gerekli bilince sahiptir.
- P15 Alanı ile ilgili teknolojiyi kullanır ve çalışmalarına uyarlar.
Pç-Dç Matrisi
PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.