AİLE YAŞAM DÖNGÜSÜ VE AİLE İÇİ İLİŞKİLER

Ders Açıklaması

Bu ders, aile ile ilgili temel kavramları, aile ile ilgili kuramları, aile sistemini, ailenin fonksiyonlarını, aile yapısı ve dinamiklerini, sağlıklı ailede iletişim ve çatışmalarını, yaygın ana-baba tutumları ve disiplin yöntemlerini, aile danışmanlığının önemini ve tarihçesini, aile danışmanlığına ilişkin kavramları, aile danışmanlığı kuramlarını, aile danışmanlığını gerektiren nedenleri, farklı özellikteki ailelerin sorunlarını, aile eğitimini, aile ile ilgili sosyal politikaları, boşanma , ölüm gibi aile krizlerini, aile merkezli uygulamaları içermektedir.

AİLE YAŞAM DÖNGÜSÜ VE AİLE İÇİ İLİŞKİLER

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Yılmaz Demirel, Ö. ve Yılmaz, M. (2023). Aile Yaşam Döngüsü ve Aile içi İlişkiler, Eğiten Kitap,9786256480414
2. 02 Yalom, D. I., Steiner, H. (2024). Çocuk terapisi, pozitif yayınevi, İstanbul. ISBN; 978-605-177-429-9

Ders Çıktıları

1. L01 Knows the definition, characteristics and historical development of the family. SOLO 3
2. L01 Ailede kişilerarası ilişkilerin nasıl işlediğini bilir ve tartışır. SOLO 3
3. L02 Ailenin işlevsel boyutlarını bilir. SOLO 3
4. L03 Aile kuramlarını bilir ve aileyi etkileyen sistemleri kuramlar çerçevesinde ele alabilir. SOLO 3
5. L04 Aile tiplerini bilir ve özelliklerine göre gruplar. SOLO 3

Program Çıktıları

1. P01 Çocuk gelişimi alanında temel kuramsal ve uygulama içerikli bilgiye sahip olur.
2. P02 Çocuk gelişimi, çocukların öğrenme özellikleri ve yetersizlikleri ile ilgili bilgiye sahip olur.
3. P03 Çocuğun tüm gelişim alanlarını içeren kuramsal bilgiyi özümser . gözlem ve değerlendirmede kullanır.
4. P04 Çocuktaki gelişimsel sorunları analiz eder.
5. P05 Etik değerler doğrultusunda tipik ve atipik gelişim gösteren çocukların özelliklerine yönelik çözüm önerileri geliştirir.
6. P06 Tipik veya atipik çocukların ailelerine yönelik aile danışmanlığı yapma becerisine sahip olur.
7. P07 Tipik veya atipik çocukların yetersizlikleri doğrultusunda bilgisini alanla ilgili diğer meslek elemanları ile paylaşarak ekip çalışması yapar.
8. P08 Tipik ve atipik çocukların problem durumlarına eklektik yaklaşımla çözüm üretebilme becerisine sahip olur.
9. P09 Mesleki etik çerçevesinde multidisipliner çalışma sürecinde sorumluluk alır ve görevini yerine getirir.
10. P10 Tipik ve atipik çocuklar için ortam düzenler,program oluşturur ve uygular.
11. P11 Bilgiye ulaşma yollarını etkin birşekilde kullanarak yaşam boyu öğrenme ile ilgili olumlu tutum geliştirir.
12. P12 Toplumsal sorumluluk bilinciyle , yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje,araştırma ve etkinlikler planlayıp uygular.
13. P13 Demokrasi, insan hakları, mesleki ve bilimsel değerlere, ilgili yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
14. P14 Birey-çevre koruma ve iş güvenliği konularında gerekli bilince sahiptir.
15. P15 Alanı ile ilgili teknolojiyi kullanır ve çalışmalarına uyarlar.

Pç-Dç Matrisi