İNSAN BİYOLOJİSİ

Ders Açıklaması

İnsan Biyolojisi, öğrencilere insan vücudunun anatomik yapıları ve fizyolojik işlevleri hakkında bilgi vermeye yönelik hedefleri olan özellikle sağlık alanında eğitim gören öğrencilerin faydalanabileceği bir derstir. Öğrenciler insan hücrelerinde, dokularında ve organlarda normal yapı ve fonksiyon arasındaki ilişkileri inceleyecektir. İnsan Biyolojisi'nde organ sistemleri, İnsan Biyolojisi IA'da sunulan içerik üzerine kurulmuş ve bu düzende eğitim yapılmaktadır. Ders içeriği beş modüle ayrılmıştır: Kardiyovasküler Sistem; Solunum sistemi; Sindirim Sistemi ve Metabolizma; Üriner Sistemler; ve Enfeksiyon ve Bağışıklık. Öğrencilere içerik sunmanın yanı sıra, araştırmalara, kritik analizlere ve insanların çalışmalarıyla ilgili bilimsel bilgilerin iletişimi konularına ağırlık verilir. Bu ders biyoloji ve kimya dalları üzerinden insanın anlatıldığı bir derstir.

İNSAN BİYOLOJİSİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Hücrenin yapısını tanımlar
2. 02 Hücre organellerinin yapı, görev ve fonksiyonlarını listeler
3. 03 Hücre organellerinin birbirleriyle olan ilişkilerini açıklar
4. 04 Vücut boşlukları, anatomik pozisyonu açıklar
5. 05 Hemostazisi yorumlar
6. 06 Doku ve organların oluşumunu açıklar
7. 07 Organ sistemlerinin oluşum basamaklarını açıklar
8. 08 Organ sistemlerinin birbirleriyle olan ilişkisini yorumlar
9. 09 Organ sistemlerini yapı ve fonksiyon açısından karşılaştırır
10. 10 Organ ve organ sistemlerinin yapı ve fonksiyonunda meydana gelebilecek bozuklukların nedenini yorumlar.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Naciye Şimşek. Genel Biyoloji, Nobel Kitapevi
2. 02 Jane B. Reece Neil A. Campbell. Biyoloji, Palme Yayıncılık
3. 03 Ders notları

Ders Çıktıları

1. L01 Hücrenin genel özelliklerini, hücrede bulunan organellerin yapı ve biyolojik fonksiyonlarını açıklayabilecek SOLO 4
2. L02 Hücrenin kimyasal yapısını oluşturan molekülleri ve özelliklerini sıralayabilecek SOLO 2
3. L03 Hücrenin enerji metabolizmasını tanımlayabilecek SOLO 2
4. L04 DNA, RNA ve tıbbi genetiğin kavramlarını tanımlayabilecek SOLO 2
5. L05 Hücrede gerçekleşen replikasyon, transkripsiyon ve translasyon olaylarını açıklayabilecek SOLO 4
6. L06 Mitoz ve Mayoz bölünmeyi karşılaştırabilecek SOLO 4
7. L07 Kromozomlar yapı ve sayı anomalilerini açıklar, hastalıklar ile ilişkilendirebilecek SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Çocuk gelişimi alanında temel kuramsal ve uygulama içerikli bilgiye sahip olur.
2. P02 Çocuk gelişimi, çocukların öğrenme özellikleri ve yetersizlikleri ile ilgili bilgiye sahip olur.
3. P03 Çocuğun tüm gelişim alanlarını içeren kuramsal bilgiyi özümser . gözlem ve değerlendirmede kullanır.
4. P04 Çocuktaki gelişimsel sorunları analiz eder.
5. P05 Etik değerler doğrultusunda tipik ve atipik gelişim gösteren çocukların özelliklerine yönelik çözüm önerileri geliştirir.
6. P06 Tipik veya atipik çocukların ailelerine yönelik aile danışmanlığı yapma becerisine sahip olur.
7. P07 Tipik veya atipik çocukların yetersizlikleri doğrultusunda bilgisini alanla ilgili diğer meslek elemanları ile paylaşarak ekip çalışması yapar.
8. P08 Tipik ve atipik çocukların problem durumlarına eklektik yaklaşımla çözüm üretebilme becerisine sahip olur.
9. P09 Mesleki etik çerçevesinde multidisipliner çalışma sürecinde sorumluluk alır ve görevini yerine getirir.
10. P10 Tipik ve atipik çocuklar için ortam düzenler,program oluşturur ve uygular.
11. P11 Bilgiye ulaşma yollarını etkin birşekilde kullanarak yaşam boyu öğrenme ile ilgili olumlu tutum geliştirir.
12. P12 Toplumsal sorumluluk bilinciyle , yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje,araştırma ve etkinlikler planlayıp uygular.
13. P13 Demokrasi, insan hakları, mesleki ve bilimsel değerlere, ilgili yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
14. P14 Birey-çevre koruma ve iş güvenliği konularında gerekli bilince sahiptir.
15. P15 Alanı ile ilgili teknolojiyi kullanır ve çalışmalarına uyarlar.

Pç-Dç Matrisi