SAĞLIK SEKTÖRÜNDE GİRİŞİMCİLİK
- Ders
- SAGY310 - SAĞLIK SEKTÖRÜNDE GİRİŞİMCİLİK
- Bölüm
- Sağlık Yönetimi - Türkçe - Lisans
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- Türkçe
- Kredi
- 3
- AKTS
- 4
- T+P+L
- 3 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- -
- Ön Koşul
- -
Ders Açıklaması
SAĞLIK SEKTÖRÜNDE GİRİŞİMLERİN NASIL YAPILDIĞINI ÖĞRENCİLERE ANLATMAK,BAŞARILI GİRİŞİMCİLERİN ÖYKÜLERİNİN İNCELENMESİNİ VE DEĞERLENDİRMESİNİ YAPACAK BİLGİLERİ ÖĞRENCİLERİN EDİNMESİNİ SAĞLAMAK
SAĞLIK SEKTÖRÜNDE GİRİŞİMCİLİK
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
- 01 GİRİŞİMCİLİĞİ TANIMLAYACAK(2)
- 02 YENİ İŞ FİKİRLERİNİ DEĞERLENDİRECEK(5)
- 03 İŞ KURMA SÜREÇLERİNİ TASARLAYACAK(5)
- 04 YENİ İŞLER GELİŞTİRECEK(5)
- 05 SAĞLIK SEKTÖRÜNDEKİ BAŞARILI GİRİŞİMCİLERİ İNCELER(4)
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | GİRİŞİM VE GİRİŞİMCİNİN TANIMI |
| Hafta 2 | SAĞLIK SEKTÖRÜNDE GİRİŞİMCİLİK |
| Hafta 3 | ÖZEL GİRİŞİMCİLİK,KAMU GİRİŞİMCİLİĞİ |
| Hafta 4 | YARATICI GİRİŞİŞİMCİLİK |
| Hafta 5 | SOSYAL GİRİŞİMCİLİK |
| Hafta 6 | ARA SINAV |
| Hafta 7 | YENİ GİRİŞİMCİLİK(EKO GİRİŞİMCİLİK) |
| Hafta 8 | GİRİŞİMCİLİKTE ÇEVRE |
| Hafta 9 | GİRİŞİMCİLİKTE İLK ADIM |
| Hafta 10 | GİRİŞİMCİLİĞE BAŞLAMA |
| Hafta 11 | İŞ KURMA SÜRECİ VE İŞ GELİŞTİRME |
| Hafta 12 | SAĞLIK SEKTÖRÜNDEKİ BAŞARILI GİRİŞİMCİLERİN İNCELENMESİ |
| Hafta 13 | FİNAL |
| Hafta 14 | - |
| Hafta 15 | - |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 GİRİŞİMCİLİK,LEVENT ŞAHİN
- 02 DERS NOTLARI,CEM DİKMEN
Ders Çıktıları
- L01 GİRİŞİMCİLİĞİ TANIMLAYACAK SOLO 2
- L02 YENİ İŞ FİKİRLERİNİ DEĞERLENDİRECEK SOLO 3
- L03 İŞ KURMA SÜREÇLERİNİ TASARLAYACAK SOLO 5
- L04 YENİ İŞLER GELİŞTİRECEK SOLO 5
- L05 SAĞLIK SEKTÖRÜNDEKİ BAŞARILI GİRİŞİMCİLERİ İNCELER SOLO 4
Program Çıktıları
- P01 Gelişimle ilgili temel kavramları bilir, görev yaptığı alanda bulunan çocukların gelişim alanlarını (bedensel, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal) ve özbakım gereksinimlerini destekler.
- P02 Çocuklara kişilik kazandırmak ve onu hayata hazırlamak için eğitim ve öğretim yöntemlerini çocuğun kişilik özelliklerini dikkate alarak uygulama yapar.
- P03 Eğitim, öğretim ve bakımını üzerine aldığı çocukların davranışlarını gözlemler, yeteneklerini geliştirici etkinlikler düzenler.
- P04 Çocuklara iyi alışkanlıklar kazandırmak, kötü davranışlara karşı önleyici tedbirler almak için rehberlik yapma yeterliliğine sahip olur.
- P05 Okul öncesi eğitimde; sağlıklı ve özel eğitim gerektiren çocuklara drama, resim, müzik, bilgisayar ve jimnastik eğitimi verir.
- P06 Mesleği ile ilgili sağlık ve emniyet tedbirlerini gözeterek çalıştığı ortamı kazalardan korunacak şekilde düzenler, olağan dışı durumlarda soğukkanlılığını koruyarak ve ilk yardım uygular.
- P07 Yaratıcılık ve yaratıcı düşünce kavramlarını geliştirmeye yönelik etkinlik hazırlar.
- P08 Okul öncesi eğitimde oyunun yerini ve önemini kavrar, etkinliklerinde oyunu etkin şekilde kullanır.
- P09 Kendini sosyal ve kültürel anlamda geliştirerek bireysel farkındalık bilincine sahip olur.
- P10 Mesleki görev, yetki ve sorumluluklarını bilir, çocukların mahremiyetini korur, etik değerlere uygun çalışır .
- P11 Çalışma alanındaki kişiler ve hizmet verdiği kişilerle sağlıklı iletişim kurar.
- P12 Sorumlu olduğu çocukları sosyal, duygusal ve bilişsel açıdan ilköğretime hazırlayacak temel kavramları aktarır.
Pç-Dç Matrisi
| ÖÇ | P01 | P02 | P03 | P04 | P05 | P06 | P07 | P08 | P09 | P10 | P11 | P12 | Ortalama |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L01 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L02 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L03 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L04 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L05 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |