ENGELLİLER VE CİNSEL EĞİTİM

Ders Açıklaması

Cinsel eğitimle ilgili temel kavramlar, Toplumda cinsel eğitime bakış açısı, Çocukluk döneminde cinsel gelişim, Ergenlik döneminde cinsel gelişim, Ülkemizde cinsel eğitim uygulamaları, Dünyada cinsel eğitim uygulamaları, Engelli ergenlerin olumlu cinsel kimlik gelişimi, Engelli bireylerin cinsel istismarı, Engelli bireylerin Cinsel istismardan korunması, Bireysel cinsel eğitim programı - cinsiyet kavramının öğretilmesi, bireysel cinsel eğitim programı - ped değiştirme becerisinin öğretilmesi, bireysel cinsel eğitim programı -mastürbasyon davranışına ilişkin sorunların ele alınması, engelli bireylerin ailelerinin cinsel eğitim konusunda eğitilmesi, Engellilerin eğitim ortamlarında cinsel eğitim programlarının hazırlanması için öğretmen yapımı ölçü araçları, kontrol listeleri hazırlama becerilerini öğretmen adaylarına kazandırma, çocuklara uygulama ve uzun kısa dönemli amaçlar belirleme.

ENGELLİLER VE CİNSEL EĞİTİM

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Öğrencinin cinsel gelişim evrelerini sıralar.
2. 02 Öğrenci sıralanmış oral ve anal dönem tipik davranış ve ilişkilendirir
3. 03 Öğrenci Latent ve fallik dönem tipik davranış ve ortak diğer gelişim alanlarını sıralar.
4. 04 Öğrenci özel gereksinimi olan çocukların cinsel gelişim duyuşsal faktörler açıklar.
5. 05 Öğrenci özel gereksinimi olan öğrencilerin cinsel davranışlarına yönelik tutumları inceler
6. 06 Öğrenci özel gereksinimi olan öğrencilerin olumlu ve olumsuz cinsel davranışlarını ifade eder.
7. 07 Öğrenci özel gereksinimi olan bir birey için cinsiyet eğitim palnlaması oluşturur.
8. 08 Öğrenci taciz önleme eğitimi eğitim planı oluşturur.
9. 09 Öğrenci fiziksel izin teması olmadan ret eğitim planı oluşturur.
10. 10 Öğrenci ret kabul eğitim planı oluşturur.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Çakmak, S. ve Çakmak, S. (2011). Özel Eğitime İhtiyaç Duyan Çocuklarda Cinsel Eğitim Uygulamaları. Ankara: Vize Yayıncılık.
2. 02 Güder, Y.G. (2016). Erken Çocuklukta Cinsel Eğitim ve Toplumsal Cinsiyet. Ankara: Eğiten Kitap.
3. 03 Poulain, P. (2010). Çocuklara Cinsel Konuda Ne Söylemeli Nasıl Söylemeli. İstanbul: Remzi Kitabevi.
4. 04 Yılmaz, F., E. (2015). Engellilerde Cinsel Gelişim ve Cinsel Eğitim Programları. Ankara: Akademi Yayınları.

Ders Çıktıları

1. L01 1. Cinsellik, cinsel gelişim ve cinsel eğitim ile ilgili kavramları açıklar (4). SOLO 4
2. L02 3. Özel eğitim gerektiren çocukların cinsel gelişim özelliklerini açıklar. (4) SOLO 4
3. L03 4. Cinsel eğitimde ebeveyn rollerini ve cinsellikle ilgili sıkça sorulan soruları açıklar. (4) SOLO 4
4. L04 5. Özel eğitim gerektiren bireylere yönelik cinsel istismar konusunun önemini açıklar. (4) SOLO 4
5. L05 6. Özel eğitim gerektiren öğrencilerin olumlu ve olumsuz cinsel davranışlarını ifade eder. (3) SOLO 3
6. L06 7. Özel eğitim gerektiren bir birey için tacize karşı korunma yollarını açıklar. (4) SOLO 4
7. L07 8. Taciz önleme eğitimi eğitim planı oluşturur. (5) SOLO 5
8. L08 9. Fiziksel izin teması olmadan ret eğitim planı oluşturur. (5) SOLO 5
9. L09 10. Dünyada ve ülkesinde özel gereksinimi olan öğrencilere yönelik yapılan cinsel eğitim uygulamalarını açıklar. (4) SOLO 4
10. L10 11. Kandırılma ile başa çıkma eğitim planı oluşturur. (5) SOLO 5
11. L11 2. Çocukluk ve ergenlik dönemindeki cinsel gelişimi ve önemi açıklar.(4) SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Gelişimle ilgili temel kavramları bilir, görev yaptığı alanda bulunan çocukların gelişim alanlarını (bedensel, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal) ve özbakım gereksinimlerini destekler.
2. P02 Çocuklara kişilik kazandırmak ve onu hayata hazırlamak için eğitim ve öğretim yöntemlerini çocuğun kişilik özelliklerini dikkate alarak uygulama yapar.
3. P03 Eğitim, öğretim ve bakımını üzerine aldığı çocukların davranışlarını gözlemler, yeteneklerini geliştirici etkinlikler düzenler.
4. P04 Çocuklara iyi alışkanlıklar kazandırmak, kötü davranışlara karşı önleyici tedbirler almak için rehberlik yapma yeterliliğine sahip olur.
5. P05 Okul öncesi eğitimde; sağlıklı ve özel eğitim gerektiren çocuklara drama, resim, müzik, bilgisayar ve jimnastik eğitimi verir.
6. P06 Mesleği ile ilgili sağlık ve emniyet tedbirlerini gözeterek çalıştığı ortamı kazalardan korunacak şekilde düzenler, olağan dışı durumlarda soğukkanlılığını koruyarak ve ilk yardım uygular.
7. P07 Yaratıcılık ve yaratıcı düşünce kavramlarını geliştirmeye yönelik etkinlik hazırlar.
8. P08 Okul öncesi eğitimde oyunun yerini ve önemini kavrar, etkinliklerinde oyunu etkin şekilde kullanır.
9. P09 Kendini sosyal ve kültürel anlamda geliştirerek bireysel farkındalık bilincine sahip olur.
10. P10 Mesleki görev, yetki ve sorumluluklarını bilir, çocukların mahremiyetini korur, etik değerlere uygun çalışır .
11. P11 Çalışma alanındaki kişiler ve hizmet verdiği kişilerle sağlıklı iletişim kurar.
12. P12 Sorumlu olduğu çocukları sosyal, duygusal ve bilişsel açıdan ilköğretime hazırlayacak temel kavramları aktarır.

Pç-Dç Matrisi