ÇOCUK VE KÜLTÜR

Ders Açıklaması

Bu ders, kültürün çocuk gelişimi üzerindeki kritik ve çok boyutlu etkilerini geniş bir teorik çerçevede ele almaktadır. Müfredat kapsamında kültürel gelişim modelleri, aile yapıları ve bakım verme uygulamaları ile gebelikten itibaren erken çocukluk dönemine kadar uzanan çocukluk deneyimlerinin kültürel belirleyicileri derinlemesine incelenir. Bebeklik ve erken çocukluk evrelerinde bilişsel, sosyal-duygusal, fiziksel ve dil gelişiminde gözlemlenen kültürel varyasyonlar, küresel örnekler ve karşılaştırmalı perspektiflerle değerlendirilir. Öğrenciler; toplumsal değerlerin, geleneklerin ve ebeveynlik etnokuramlarının çocuk yetiştirme biçimlerini nasıl şekillendirdiğini bilimsel metotlarla analiz ederler. Dersin temel amacı, çocuk gelişimini dar bir kalıptan çıkarıp kültürel bağlamda anlamlandırmak ve geleceğin uzmanlarında profesyonel uygulamalar için gerekli olan yüksek düzeyde kültürel duyarlılığı geliştirmektir.

ÇOCUK VE KÜLTÜR

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Kültür ve Çocuk, Nobel Yayıncılık,Edt. M. KALE
2. 02 ÇOKKÜLTÜRLÜLÜK VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ED.MUSTAFA KALE

Ders Çıktıları

1. L01 Defines the concepts of culture, childhood, and child development; explains the effects of cultural norms, values, language, play, stories, and traditions on child development. SOLO 3
2. L01 Çocuk gelişimini açıklayan kültürel gelişim modellerini; Gelişimsel Niş, ekokültürel model, biyokültürel model ve ekolojik sistemler yaklaşımı çerçevesinde analiz eder. SOLO 3
3. L01 Çokkültürlü toplumlarda, göçmen/mülteci çocuklar ve farklı kültürel bağlamlardaki ailelerle çalışırken kültürel duyarlılık, etik ilkeler ve çocuk hakları doğrultusunda uygun gelişimsel destek önerileri geliştirir. SOLO 3

Program Çıktıları

1. P01 Gelişimle ilgili temel kavramları bilir, görev yaptığı alanda bulunan çocukların gelişim alanlarını (bedensel, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal) ve özbakım gereksinimlerini destekler.
2. P02 Çocuklara kişilik kazandırmak ve onu hayata hazırlamak için eğitim ve öğretim yöntemlerini çocuğun kişilik özelliklerini dikkate alarak uygulama yapar.
3. P03 Eğitim, öğretim ve bakımını üzerine aldığı çocukların davranışlarını gözlemler, yeteneklerini geliştirici etkinlikler düzenler.
4. P04 Çocuklara iyi alışkanlıklar kazandırmak, kötü davranışlara karşı önleyici tedbirler almak için rehberlik yapma yeterliliğine sahip olur.
5. P05 Okul öncesi eğitimde; sağlıklı ve özel eğitim gerektiren çocuklara drama, resim, müzik, bilgisayar ve jimnastik eğitimi verir.
6. P06 Mesleği ile ilgili sağlık ve emniyet tedbirlerini gözeterek çalıştığı ortamı kazalardan korunacak şekilde düzenler, olağan dışı durumlarda soğukkanlılığını koruyarak ve ilk yardım uygular.
7. P07 Yaratıcılık ve yaratıcı düşünce kavramlarını geliştirmeye yönelik etkinlik hazırlar.
8. P08 Okul öncesi eğitimde oyunun yerini ve önemini kavrar, etkinliklerinde oyunu etkin şekilde kullanır.
9. P09 Kendini sosyal ve kültürel anlamda geliştirerek bireysel farkındalık bilincine sahip olur.
10. P10 Mesleki görev, yetki ve sorumluluklarını bilir, çocukların mahremiyetini korur, etik değerlere uygun çalışır .
11. P11 Çalışma alanındaki kişiler ve hizmet verdiği kişilerle sağlıklı iletişim kurar.
12. P12 Sorumlu olduğu çocukları sosyal, duygusal ve bilişsel açıdan ilköğretime hazırlayacak temel kavramları aktarır.

Pç-Dç Matrisi