NÖROLOJİK GELİŞİM

Ders Açıklaması

Bu ders, beyin beden ilişkisinin tarihsel gelişimi, sisnir sistemini, Sinir hücresinin yapısı ve işlevini, merkezi ve çevresel sinir sisteminin yapısı ve işlevini, beyin gelişimi ve beyin gelişiminde etkili olan faktörleri, beyin loblarını, bu lobların yapısı, işlevleri ve bozulma dıurumlarını, limbik sistem yapısı, işlevi ve bozulmaları, serebral asimetrileri, beyin disfonksiyonu ve psikiyatrik hastalıkları, beyin işlevlerinin değerlendirilmesinde kullanılan yöntemleri, beyindeki sorunların davranışlar ve duygular üzerine etkilerini içermektedir.

NÖROLOJİK GELİŞİM

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Conkbayır, M. (2023). Erken çocukluk Dönemi ve Nörobilim. Ayrıntı Matbaası, Ankara, ISBN; 978-625-8488-44-9
2. 02 Ekici, B., Sezici, E., Tural, E. (2018). Nörolojik hastalıklar ve hemşirelik bakımı. içinde Pediatri hemşireliği Akıl Notları, Edt. Hicran çavuşoğlu, Güneş Kitabevleri, Ankara, ISBN; 978-975-277-688-3
3. 03 Efe, E., İşler, A. (2018). Çocuklarda sinir sistemi hastalıkları,yaralanmaları ve hemşirelik bakımı. içinde pediatri Hemşireliği. Edt. Zeynep Conk, Zümrüt Başbakkal, Hatice B. Yılmaz, Bahire Bolışık, Akademisyen Kitabevi, 2. baskı, Ankara.

Ders Çıktıları

1. L01 Çocukluk dönemlerine göre nöromotor gelişimi öğrenir. SOLO 3
2. L02 Özel greksinim için risk oluşturabilecek faktörlerle ilgili bilgi vermek ve riskli bebek izlemindeki özellikleri tartışır. SOLO 3
3. L03 Beynin motor, dil gelişimi, sosyal gelişim, bilişsel yeteneğinin yaşa göre özelliklerini, gelişim basamaklarını öğrenir. SOLO 0
4. L04 Çocuklarda işitme kaybının belirtileri, nedenleri ve dil ve konuşma gelişimine etkileri ve yaklaşımla ilgili bilir. SOLO 0
5. L05 Serebral palsi çocukluk çağında en sık görülen kalıcı engellilik nedeni olup ilerleyici olmayan motor bozukluktur.Dersin amacı serebral palsinin tanı ve klinik özellikleri ve multidisipliner yaklaşım, rehabilitasyon yaklaşımını tartışır. SOLO 3
6. L06 Çocukluk çağı epilepsisinin özellikleri tartışmak ve konvülziyon geçiren bir çocuktaki acil yardımı bilir. SOLO 3
7. L07 Çocukluk çağında otistik,down sendromu, cerebral palsy bulgularla ortaya çıkan nörolojik sorunların dil ve konuşma gelişimine etkileri bilir. SOLO 3

Program Çıktıları

1. P01 Gelişimle ilgili temel kavramları bilir, görev yaptığı alanda bulunan çocukların gelişim alanlarını (bedensel, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal) ve özbakım gereksinimlerini destekler.
2. P02 Çocuklara kişilik kazandırmak ve onu hayata hazırlamak için eğitim ve öğretim yöntemlerini çocuğun kişilik özelliklerini dikkate alarak uygulama yapar.
3. P03 Eğitim, öğretim ve bakımını üzerine aldığı çocukların davranışlarını gözlemler, yeteneklerini geliştirici etkinlikler düzenler.
4. P04 Çocuklara iyi alışkanlıklar kazandırmak, kötü davranışlara karşı önleyici tedbirler almak için rehberlik yapma yeterliliğine sahip olur.
5. P05 Okul öncesi eğitimde; sağlıklı ve özel eğitim gerektiren çocuklara drama, resim, müzik, bilgisayar ve jimnastik eğitimi verir.
6. P06 Mesleği ile ilgili sağlık ve emniyet tedbirlerini gözeterek çalıştığı ortamı kazalardan korunacak şekilde düzenler, olağan dışı durumlarda soğukkanlılığını koruyarak ve ilk yardım uygular.
7. P07 Yaratıcılık ve yaratıcı düşünce kavramlarını geliştirmeye yönelik etkinlik hazırlar.
8. P08 Okul öncesi eğitimde oyunun yerini ve önemini kavrar, etkinliklerinde oyunu etkin şekilde kullanır.
9. P09 Kendini sosyal ve kültürel anlamda geliştirerek bireysel farkındalık bilincine sahip olur.
10. P10 Mesleki görev, yetki ve sorumluluklarını bilir, çocukların mahremiyetini korur, etik değerlere uygun çalışır .
11. P11 Çalışma alanındaki kişiler ve hizmet verdiği kişilerle sağlıklı iletişim kurar.
12. P12 Sorumlu olduğu çocukları sosyal, duygusal ve bilişsel açıdan ilköğretime hazırlayacak temel kavramları aktarır.

Pç-Dç Matrisi