VERİ ANALİZİ VE İŞLETMELERDE BİLGİSAYAR UYGULAMALARI
- Ders
- BUSN631 - VERİ ANALİZİ VE İŞLETMELERDE BİLGİSAYAR UYGULAMALARI
- Bölüm
- İşletme - İngilizce - Doktora
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- İngilizce
- Kredi
- 3
- AKTS
- 8
- T+P+L
- 3 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- -
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
Bu ders, genel olarak araştırma sürecinin tanımını ve daha ayrıntılı olarak araştırma süreciyle ilgili uygulanacak adımları kapsar. Ders, her adımı gerçekleştirmenin alternatif yollarına ve belirli bir araştırma probleminin ihtiyaçlarına göre bu alternatifler arasından seçim yapmak için uygulanacak yöntemlere odaklanır. Ders ayrıca SPSS gibi yazılım paketlerinin kullanımını ve veri analizi sonucunda elde edilen bulguların yorumlanmasını da açıklar. Ders, öğrencinin yaygın olarak kullanılan istatistiksel teknikleri farklı veri kümelerine uygulamasını sağlamak için tasarlanmıştır. Bu amaçla ders, tanımlayıcı analiz, korelasyon, t-testi, ANOVA, regresyon ve aracılık ve düzenleyicilik analizi gibi birçok sayısal veri analiz yöntemine odaklanacaktır. Öğrenciler veri setleri üzerinde çalışmak için SPSS yazılımını kullanacaklardır.
VERİ ANALİZİ VE İŞLETMELERDE BİLGİSAYAR UYGULAMALARI
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Introduction of the course, overview / Basics of data analysis |
| Hafta 2 | How to design a quantitative research |
| Hafta 3 | Introduction to SPSS |
| Hafta 4 | Descriptives, cross-tables, frequencies |
| Hafta 5 | Reliability and validity |
| Hafta 6 | Reliability and validity (Class Practice) |
| Hafta 7 | T-test, ANOVA |
| Hafta 8 | Midterm |
| Hafta 9 | Correlation |
| Hafta 10 | Correlation (Class Practice) |
| Hafta 11 | Regression |
| Hafta 12 | Regression (Class Practice) |
| Hafta 13 | Structural Equation Modelling |
| Hafta 14 | Mediation-Moderation |
| Hafta 15 | Mediation-Moderation (Class Practice) |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 Field, A. 2024 . Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics, 6th ed., Sage, London.
- 02 Pituch, K.A. & Stevens, J.P. 2016. Applied multivariate statistics for the social sciences, Taylor& Francis: New York.
- 03 Te Grotenhuis, M. & Matthijssen, A. 2016. Basic SPSS Tutorial, Sage: UK.
Ders Çıktıları
- L01 Temel analiz yöntemlerini listeleme SOLO 3
- L02 Araştırma soruları oluşturabilir SOLO 4
- L03 Sayısal modeller oluşturabilir SOLO 5
- L04 Uygun istatistik yöntemlerini değerlendirebilir SOLO 5
- L05 Araştırma hipotezi geliştirebilir SOLO 4
Program Çıktıları
- P01 Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünceyi araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır.
- P02 Turizm Yönetimi alanına katkı sağlayacak en ileri düzeyde bilgiye sahip olabilme
- P03 Turizm Yönetimi alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlar çıkarır.
- P04 Karar, uygulama ve davranışlarında alana ilişkin edindiği bilgileri kullanmak suretiyle verileri yorumlayabilme, analiz edebilme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerisine sahiptir.
- P05 Turizm Yönetim Alanına ilişkin bilgileri ekip arkadaşlarına aktarabilme becerisine sahiptir.
- P06 Turizm Yönetim Alanına ilişkin uzmanlık gerektiren konularda bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirir.
- P07 Proje yürütücüsü ya da katılımcısı olarak proje hedeflerine uygun sorumluluk alır.
- P08 Örgüt/Kurum için vizyon, amaç ve hedef belirler.
- P09 Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir.
- P10 Çalışmalarında kültürel duyarlılıkları göz önünde bulundurarak liderlik yapabilir.
- P11 Meslek ve öğrenim alanında araştırma dahil yeni fikirler ve prosedürler geliştirir.
- P12 Yenilik arayışı içinde olma istekliliği gösterir
- P13 Turizm Yönetim Alanına ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır
- P14 Turizm Yönetim Alanına ilişkin çalışma yapanlarla iletişim kurar.
- P15 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
- P16 YÖDAK tarafından onaylanan en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar.
- P17 Turizm Yönetim çalışma alanlarına ilişkin veri giriş ve analizlerini yapabilecek düzeyde bilgisayar yazılımı, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
- P18 Turizm Yönetim Alanına ilişkin yapılacak çalışmalarda özgünlük ve katkı verir.
- P19 Örgüt/Kurum için stratejik plan yapar ve strateji geliştirir.
- P20 Akademi/Mesleki/Örgüt/Kurum, iş ve toplumsal etik değerlere uygun davranır ve içşelleştirir.
- P21 Turizm Yönetim Alanını ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal/uluslararası hakemli dergilerde (SSCI dizininde taranan) yayınlar.
- P22 Turizm Yönetimi alanına yenilik getiren özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek yetkinleşebilir.
- P23 Turizm yönetimi ile ilgili özgün çalışmalarını nicel/nitel veriler ile destekleyerek yazılı/sözlü/görsel olarak sistematik biçimde aktarıp yaygınlaştırabilir.
Pç-Dç Matrisi
| ÖÇ | P01 | P02 | P03 | P04 | P05 | P06 | P07 | P08 | P09 | P10 | P11 | P12 | P13 | P14 | P15 | P16 | P17 | P18 | P19 | P20 | P21 | P22 | P23 | Ortalama |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L01 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L02 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L03 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L04 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L05 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |