BAĞIMLILIK VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE
- Ders
- EGIT361 - BAĞIMLILIK VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE
- Bölüm
- Eğitim Fakültesi
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- Türkçe
- Kredi
- 2
- AKTS
- 3
- T+P+L
- 2 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- -
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
Temel kavramlar ve tanımlar; bağımlılık türleri (alkol bağımlılığı, madde bağımlılığı (sigara,uyuşturucu …vb), oyun ve teknoloji bağımlılığı vb.); bağımlılığın nedenleri; kişiyi madde bağımlılığı sürecine hazırlayan aile faktörleri, kişinin birlikte olduğu akran grubu ve toplumsal bağlamda risk etmenlerinin ne olduğu; bağımlı çocuk, ergen ve yetişkinlerde iletişim becerilerinin nasıl olduğu ve geliştirilebileceği; bağımlılıktla mücadele sürecinde sosyal hizmetin rolü; bağımlılık ile ilgili modeller; bağımlılıkila ilgili önleme çabası; bağımlılığın sonuçları; bağımlılık ile mücadelede ulusal politikaların neler olduğu ve strateji yöntemleri; yeniden uyum sürecinin nasıl organize edilmesi gerektiği ve bu süreçte rol alması gereken aile, okul, sağlık ve sosyal hizmetler biriminin görev ve sorumluluklarının neler olduğu.
BAĞIMLILIK VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Bağımlılık kavramı ve bağımlılık türleri |
| Hafta 2 | Psikolojik, fizyolojik ve davranışsal bağımlılık, |
| Hafta 3 | Madde bağımlılığı ve bağımlılığın belirtileri, Risk faktörleri |
| Hafta 4 | Bağımlı yakınları ne yaşar, bağımlılığın aileye ve bireye yansımaları (Madde bağımlılığı temelinde inceleme) |
| Hafta 5 | Bağımlılık ve değişim modelleri |
| Hafta 6 | Bağımlılığa giden yol |
| Hafta 7 | Bağımlılığı bırakma |
| Hafta 8 | Ara Sınav |
| Hafta 9 | Bağımlılıktan korunma - destekleyici tutumlar |
| Hafta 10 | Bağımlılıkla başa çıkmada ilk adımlar. Değişimi başlatma |
| Hafta 11 | Niyet aşamasından hazırlık aşamasına geçiş |
| Hafta 12 | Bağımlılıkla başa çıkmada eylem planı oluşturma |
| Hafta 13 | Başa çıkmada ilk adımlar ve bağımlılıkla başa çıkma; iyi olmayı sürdürmek |
| Hafta 14 | Bağımlılığa karşı önleyici yaklaşım |
| Hafta 15 | Önlemede bütüncül yaklaşım, bağımlılıkla mücadelede uzman desteği alma - uzman kuruluşlar |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 Di Clemente, C. C. (2016). Bağımlılık ve Değişim. Çeviri Editörü: Muzaffer Şahin. Ankara: Nobel Yayıncılık.
- 02 Kültegin Ögel. (2018). Bağımlı Aileleri İçin Rehber Kitap. (3. Basım). İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
- 03 Gürcan Özhan, Yalçın Bay, Mehmet İşgüzar, Güven Kardeş (2010). Madde Bağımlılığı ile Mücadele Öğretmen El Kitabı Aşağıdaki adresten indirilebilir: http://mebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/38/14/974559/dosyalar/2015_12/18103009_27101628_03015623_maddelemcadeleretmenelkitab.pdf
- 04 Bağımlılık Türleri ve Tedavi -Bilecek RAM Yayını http://bilecikram.meb.k12.tr/meb_iys_dosyalar/11/01/130586/dosyalar/2018_03/05105812_BaYmlYlYk_TYrleri_ve_Tedavi.pdf
Ders Çıktıları
Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.
Program Çıktıları
- P01 Özel eğitim, öğretmenlik mesleği, genel kültür ve temel bilimlerle ilgili güncel bilgileri tanımlar.
- P02 Öğrencilerinin seviyesini öğretime başlamadan önce değerlendirip, sonuçları veli ve yöneticilerle paylaşır; bu sonuçlara göre bireyselleştirilmiş eğitim planı hazırlayıp kullanır.
- P03 Alanıyla ilgili sahip olduğu bilgi ve becerileri yasal ve etik kurallar çerçevesinde mesleğinde ve günlük yaşantısında kullanır.
- P04 Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. (European Computer Driving License”, Advanced Level).
- P05 Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili uygulamalarda öngörülemeyen durumlarla karşılaştığında çözüm önerileri geliştirir.
- P06 Öğrenmeyi öğrenme, öz-düzenleme, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme becerilerini amacına yönelik kullanır.
- P07 Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilimsel ürünleri inceler ve/veya yeni ürünler ortaya koyar.
- P08 Yaşam boyu öğrenmeye karşı olumlu tutum ve davranışlar sergileyerek alanıyla ilgili seminer, konferans, çalıştay vb. çalışmalara katılır.
- P09 Özel eğitim ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgileri yeni gelişmeleri takip edip, meslektaşlarıyla ortak çalışabilir.
- P10 Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilir (European Language Portfolio Global Scale”, Level B1).
- P11 Özel eğitim çalışmalarında öğrencilerin yaşadığı çevrenin sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerine göre plan ve projeler hazırlayıp, uygular ve yönetir. Sonuçları ilgili kişi ve kurumlarla paylaşır.
- P12 Özel gereksinimi olan bireyler, aileleri ve diğer uzmanlar ile çalışma konusunda etkili iletişim becerilerini kullanır.
- P13 Yetersizlik gösteren öğrencilere iletişim ve sosyal becerileri kazandırabilme ve onların sosyal kabulünü artırabilme konusunda sahip olduğu bilgi ve becerileri verimli şekilde kullanır.
- P14 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olup, bu değerleri mesleğinde ve günlük yaşantısında kullanır.
- P15 Öğrencilerin tüm özellikleri (ek tanısı, sağlık problemleri vb.) ve ihtiyaçları doğrultusunda düzenlemeler yapar.
Pç-Dç Matrisi
PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.