SOSYAL HİZMET KURAMI-II: AİLE VE GRUPLARLA

Ders Açıklaması

Sosyal hizmet çalışanları kendi çalışmaları doğrultusunda birçok farklı engeller ile karşılaşabilir. Karşılaştığı her engel farklı bir türdeki zorluğu temsil eder. Ayrıca,karşılaştıkları zorlukların üstesinden gelebilmek ve olumlu çözümler elde etmek için onlara yardımcı olabilecek birkaç teori vardır. Bu ders sosyal çalışma teorilerine ve mesleki etiğine eleştirel bir inceleme sağlar. Ek olarak,sosyal hizmet teorik bakış açılarını ve etik ilkelerini araştırırken bunların yanı sıra sosyal yapı,ideolojiler,güç,baskı ,kişisel,mesleki ve toplumsal değerlerin kesişimini giderir. Bu ders boyunca,öğrencilere kendi gelişmekte olan çalışma alanlarını ifade amaçlı fırsatlar sağlanacaktır.Sosyal hizmetin işlev ve rolleri, değişimi gerçekleştirmede genelci yaklaşımın önemi vurgulanır. Ayrıca değerler, kültürel yetkinlik, güç ve güçlendirme kavramları üzerinde durulacaktır.

SOSYAL HİZMET KURAMI-II: AİLE VE GRUPLARLA

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Being able to examine a case
2. 02 Being able to describe the steps of each theory
3. 03 Being able to demonstrate social workers' skills
4. 04 Being able to predict the possible issue related to a theory
5. 05 Being able to implement various theories
6. 06 Being able to identify defense mechanisms
7. 07 Being able to select the most relevant theory
8. 08 Being able to conduct interview with population at risk
9. 09 Being able to solve problem related to families
10. 10 Applying various theories to social work cases

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Lındsay, T., Orton, S. (2009). Groupwork Practice in Social Work. Learning Matters Ltd.

Ders Çıktıları

1. L01 Gruplarla sosyal hizmet kuramları ve modellerini açıklayabilecektir. SOLO 4
2. L02 Grup çalışmasında liderin sahip olması gereken özellikleri ve becerileri açıklayabilecektir. SOLO 4
3. L03 Grup üyelerinin nasıl seçileceğini ve seçiminde nelere dikkat edilmesi gerektiğini açıklayabilir SOLO 4
4. L04 Grup çalışmasının yapılandırılması sürecinde liderin sahip olması gereken rol ve sorumlulukları açıklayabilir. SOLO 4
5. L05 Grup çalışmasının yapılandırılması sürecinde liderin sahip olması gereken rol ve sorumlulukları açıklayabilir. SOLO 4
6. L06 Grup çalışmasının sonlandırma aşamasında liderin sahip olması gereken rol ve sorumlulukları açıklayabilir. SOLO 4
7. L07 Çocuklarla yapılacak grup çalışmasındaki farklılıkları ayırt edip, oyunun önemini ifade edebilir. SOLO 7

Program Çıktıları

1. P01 Sosyal hizmet uygulama alanları (sağlık, sosyal refah hizmetleri, eğitim, sosyal güvenlik, sivil toplum, yerel yönetim gibi) bilgisine sahiptir.
2. P02 Sosyal hizmet kuramları (sistem, ekoloji, güçlendirme kuramı gibi) bilgisine sahiptir.
3. P03 İnsan gelişimi ve sosyal çevre bilgisine sahiptir.
4. P04 İletişim becerileri (bireyle, ailelerle, gruplarla ve farklı toplumsal gruplarla) bilgisini kullanır.
5. P05 Yönetim ve yönetim süreçleri (özel ve kamu sosyal hizmet kurum ve kuruluşlarının yönetimi) bilgisini kullanır
6. P06 Sosyal hizmette araştırma yöntem ve teknikleri bilgisini uygular.
7. P07 Her düzeydeki müracaatçılar için benzerlik ve farklılıkları dikkate alarak planlı değişme sürecini (bağlantı kurma, tanı ve değerlendirme, planlama, uygulama, uygulamayı değerlendirme, sonlandırma ve izleme) gerçekleştirme becerisine sahiptir.
8. P08 Sosyal hizmet uygulama alanları, (Sağlık, eğitim, sosyal güvenlik, sivil toplum, yerel yönetim), sosyal hizmet kuramları (sistem, ekoloji, güçlendirme kuramı), insan gelişimi ve sosyal çevre, iletişim (bireyle, ailelerle, gruplarla ve farklı toplumsal gruplarla), yönetim ve yönetim süreçleri (özel ve kamu sosyal hizmet kurum ve kuruluşlarının yönetimi), araştırma yöntem ve teknikleri, mesleki etik, ilke ve değerler ile farklı müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması becerisini uygulayabilir.
9. P09 Sosyal inceleme, değerlendirme ve rapor hazırlamak için uygun bilgileri ayırt etme ve toplama becerisine sahiptir
10. P10 Araştırma sonuçlarını ve mesleki literatürü yorumlama becerisine sahiptir.
11. P11 Kurumlararası ilişki, iletişim ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir.
12. P12 Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev hak ve sorumlulukları belirleyen, mesleki etik, norm ve standartlara uygun davranır.
13. P13 Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki değerler çerçevesinde benimser.
14. P14 Sosyal işlevselliği geliştirmek ve toplumsal değişimi kolaylaştırmak için birey, aile, grup, kurum, topluluk, toplum ve küresel bağlamda uygulama yapma anlayışı geliştirebilir
15. P15 Bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olur ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser.

Pç-Dç Matrisi