SOSYAL HİZMETTE KAYIT TUTMA VE RAPORTLAŞTIRMA

Ders Açıklaması

Bu ders öğrencileri hızla değişen kişilerarası ve örgütsel bağlamlarda sosyal hizmet araştırmalarını üstlenmesini sağlar. Araştırma yöntemleri hakkında bilgi uygularken öğrenci sosyal hizmet araştırmasında yatan ahlaki ve epistemolojik boyutlarını anlamaya çalışır.Ders, sosyal hizmet uygulama, politika ve öğrenme gelişimi için araştırma ilişkisini aydınlatmayı amaçlar. Özellikle toplum ve sosyal hizmetler istihdam alanlarında gerekli yazılı ve sözlü rapor sunma becerilerinin geliştirilmesi üzerinde duruluyor.Sözlü ve görsel formda izleyecilerin ihtiyaçlarını yerine getirmeyi ve öğrencilerin açık iletişim becerilerini desteklemeyi amaçlar. Ayrıca, Etkili sunum teknikleri, bir sunumun nasıl hazırlanacağı, rapor yazım kural ve teknikleri, etkili iletişim becerilerini kullanma tekniklerini ele alacaktır. Literatür tarama, sosyal hizmet ve sosyal bilim alanlarında bilimsel araştırmanın önemi, bilimsel araştırmanın aşamaları, rapor yazma ve sunum bilgi ve becerileri konularına da değinilecektir.

SOSYAL HİZMETTE KAYIT TUTMA VE RAPORTLAŞTIRMA

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 Sosyal inceleme, değerlendirme ve rapor hazırlamada ihtiyaç duyulan bilgi ve becerileri ayırt eder (4)
2. 02 Rapor türlerini ayırt eder (4)
3. 03 Resmi yazışmaların anlamını ayırt eder (4)
4. 04 Sosyal hizmette kayıt ve raporlamanın ana kriterlerini tarif eder (3)
5. 05 Raporlama ile profesyonel raporlama ve kayıt arasındaki farkı ayırt eder (4)
6. 06 Raporlama ve kayıt tutmaya ilişkin etik, gizlilik gibi mesleki değerleri muhakeme eder (5)

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Sidell, N. L. (2015). Social work documentation: A guide to strengthening your case recording (2nd ed.). NASW Press.

Ders Çıktıları

1. L01 Sosyal inceleme, değerlendirme ve rapor hazırlama konularında ihtiyaç duyulan bilgi ve becerileri tanımlayabilir. SOLO 3
2. L02 Rapor türlerini tanımlayabileceklerdir SOLO 3
3. L03 Resmi yazışmanın anlamını etik normlara ve kayıt standartlarına göre uygulayabileceklerdir SOLO 4
4. L04 Sosyal hizmet kayıt ve raporlamasının temel ölçütlerini ayırt edebileceklerdir SOLO 4
5. L05 Raporlama-kompozisyon ile profesyonel raporlama-kayıt arasındaki farkı karşılaştırabileceklerdir SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Sosyal hizmet uygulama alanları (sağlık, sosyal refah hizmetleri, eğitim, sosyal güvenlik, sivil toplum, yerel yönetim gibi) bilgisine sahiptir.
2. P02 Sosyal hizmet kuramları (sistem, ekoloji, güçlendirme kuramı gibi) bilgisine sahiptir.
3. P03 İnsan gelişimi ve sosyal çevre bilgisine sahiptir.
4. P04 İletişim becerileri (bireyle, ailelerle, gruplarla ve farklı toplumsal gruplarla) bilgisini kullanır.
5. P05 Yönetim ve yönetim süreçleri (özel ve kamu sosyal hizmet kurum ve kuruluşlarının yönetimi) bilgisini kullanır
6. P06 Sosyal hizmette araştırma yöntem ve teknikleri bilgisini uygular.
7. P07 Her düzeydeki müracaatçılar için benzerlik ve farklılıkları dikkate alarak planlı değişme sürecini (bağlantı kurma, tanı ve değerlendirme, planlama, uygulama, uygulamayı değerlendirme, sonlandırma ve izleme) gerçekleştirme becerisine sahiptir.
8. P08 Sosyal hizmet uygulama alanları, (Sağlık, eğitim, sosyal güvenlik, sivil toplum, yerel yönetim), sosyal hizmet kuramları (sistem, ekoloji, güçlendirme kuramı), insan gelişimi ve sosyal çevre, iletişim (bireyle, ailelerle, gruplarla ve farklı toplumsal gruplarla), yönetim ve yönetim süreçleri (özel ve kamu sosyal hizmet kurum ve kuruluşlarının yönetimi), araştırma yöntem ve teknikleri, mesleki etik, ilke ve değerler ile farklı müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması becerisini uygulayabilir.
9. P09 Sosyal inceleme, değerlendirme ve rapor hazırlamak için uygun bilgileri ayırt etme ve toplama becerisine sahiptir
10. P10 Araştırma sonuçlarını ve mesleki literatürü yorumlama becerisine sahiptir.
11. P11 Kurumlararası ilişki, iletişim ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir.
12. P12 Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev hak ve sorumlulukları belirleyen, mesleki etik, norm ve standartlara uygun davranır.
13. P13 Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki değerler çerçevesinde benimser.
14. P14 Sosyal işlevselliği geliştirmek ve toplumsal değişimi kolaylaştırmak için birey, aile, grup, kurum, topluluk, toplum ve küresel bağlamda uygulama yapma anlayışı geliştirebilir
15. P15 Bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olur ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser.

Pç-Dç Matrisi