SOSYAL HİZMET ORTAMINDA İNCELEME

Ders Açıklaması

Bu ders, sosyal hizmet kurumlarının toplum içierisindeki saha gözlem deneyimlerini yansıtır. Öğrencilerin sosyal hizmet örgütlerini ve sosyal hizmetin uygulama ortamlarını ziyaret ederek incelemesi ve bilgi almasını sağlar. Haftalık sınıf toplantılarıyla birlikte gözlem deneyimlerini ve mesleki konuları tartışarak öğenme bütünlüğünü içerir. Saha gözlemleri, öğrencilere erkenden kurum deneyimlerini kazanmayı,genelci sosyal hizmet uygulamasını,sosyal hizmet uygulama ortamınını,sosyal çalışmacının rollerini,kurum politikalarına,nüfusa hizmet ve toplum meselelerine aşina olmasını sağlar. Özel vurgu insan çeşitliliği ilk kültürel keşifler ve sosyal hizmet temel değerleri üzerinde yapılmıştır. Ders aynı zamanda öğrencilerin sosyal hizmet mesleği için kişisel uygunluğunu değerlendirmeye başlamasına olanak verir. Öğrencilerin sosyal hizmet örgütlerini ve sosyal hizmetin uygulama ortamlarını ziyaret ederek incelemesi ve bilgi alması amaçlanmaktadır.

SOSYAL HİZMET ORTAMINDA İNCELEME

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Bu ders kapsamında öğrenciler sosyal hizmet çalışma alanları ile aldıkları teorik bilgilerini alanda inceleme fırsatı kazanarak mesleki bilgilerini geliştirecektir.
2. 02 Yerinde gözlem yapılarak ziyaret edilecek kurumların işlevleri hakkında mukayese edebileceklerdir.
3. 03 Öğrenciler yerinde gözlem yaparak sunulan hizmetleri listeleyebilecektir.
4. 04 Öğrenciler kurumlarda çalışan uzman kişileri gözlemleyip rol ve sorumluluklarını ifade edecektir.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

Kaynak kitap listelenmemiş.

Ders Çıktıları

1. L01 Bu ders kapsamında öğrenciler edindikleri teorik bilgileri sosyal hizmet alanları ile birlikte gözlemleme fırsatı elde edeceklerdir. SOLO 5
2. L02 Ziyaret edilecek kurumların işlevlerini yerinde gözlemleyerek karşılaştırma yapabileceklerdir. SOLO 4
3. L03 Sunulan hizmetleri listeleyebileceklerdir. SOLO 3
4. L04 Öğrenciler kurumlarda çalışan uzmanları gözlemleyecek, rol ve sorumluluklarını ifade edeceklerdir. SOLO 3

Program Çıktıları

1. P01 Sosyal hizmet uygulama alanları (sağlık, sosyal refah hizmetleri, eğitim, sosyal güvenlik, sivil toplum, yerel yönetim gibi) bilgisine sahiptir.
2. P02 Sosyal hizmet kuramları (sistem, ekoloji, güçlendirme kuramı gibi) bilgisine sahiptir.
3. P03 İnsan gelişimi ve sosyal çevre bilgisine sahiptir.
4. P04 İletişim becerileri (bireyle, ailelerle, gruplarla ve farklı toplumsal gruplarla) bilgisini kullanır.
5. P05 Yönetim ve yönetim süreçleri (özel ve kamu sosyal hizmet kurum ve kuruluşlarının yönetimi) bilgisini kullanır
6. P06 Sosyal hizmette araştırma yöntem ve teknikleri bilgisini uygular.
7. P07 Her düzeydeki müracaatçılar için benzerlik ve farklılıkları dikkate alarak planlı değişme sürecini (bağlantı kurma, tanı ve değerlendirme, planlama, uygulama, uygulamayı değerlendirme, sonlandırma ve izleme) gerçekleştirme becerisine sahiptir.
8. P08 Sosyal hizmet uygulama alanları, (Sağlık, eğitim, sosyal güvenlik, sivil toplum, yerel yönetim), sosyal hizmet kuramları (sistem, ekoloji, güçlendirme kuramı), insan gelişimi ve sosyal çevre, iletişim (bireyle, ailelerle, gruplarla ve farklı toplumsal gruplarla), yönetim ve yönetim süreçleri (özel ve kamu sosyal hizmet kurum ve kuruluşlarının yönetimi), araştırma yöntem ve teknikleri, mesleki etik, ilke ve değerler ile farklı müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması becerisini uygulayabilir.
9. P09 Sosyal inceleme, değerlendirme ve rapor hazırlamak için uygun bilgileri ayırt etme ve toplama becerisine sahiptir
10. P10 Araştırma sonuçlarını ve mesleki literatürü yorumlama becerisine sahiptir.
11. P11 Kurumlararası ilişki, iletişim ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir.
12. P12 Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev hak ve sorumlulukları belirleyen, mesleki etik, norm ve standartlara uygun davranır.
13. P13 Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki değerler çerçevesinde benimser.
14. P14 Sosyal işlevselliği geliştirmek ve toplumsal değişimi kolaylaştırmak için birey, aile, grup, kurum, topluluk, toplum ve küresel bağlamda uygulama yapma anlayışı geliştirebilir
15. P15 Bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olur ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser.

Pç-Dç Matrisi