İNGİLİZ VE AMERİKAN MEDYA TARİHİ

Ders Açıklaması

Bu ders Britanya ve Amerika Birleşik Devletleri’ndeki medya iletişim tarihini karşılaştırmalı olarak ele almaktadır. Bu kapsamda emperyalizm, kolonyalizm, İkinci Dünya Savaşı, sivil haklar hareketleri, Soğuk Savaş son iki yüz yılda bu iki ülkenin medya iletişim tarihinde gerçekleşen örnek olaylaın medya temsiliyetleri üzerinde durulmaktadır. Bu anlamda ders, yalnızca medya formlarının tarihini değil aynı zamanda Anglo-Amerikan kültürel çerçevede olayların medyada nasıl temsil edildiğini de incelemektedir. Ders kapsamında “Medya temsili ile siyasi güç arasındaki ilişki nedir? Amerikan ve İngiliz medya perspektifleri neden ve nasıl birbirinden farklıdır? Bu ülkelerde medyanın rolü tarihsel olarak nasıl gelişmiştir?” gibi temel sorulara öğrencilerin katılımlarıyla gerçekleştirilen sınıf tartışmaları aracılığı ile yanıt aranmaktadır.

İNGİLİZ VE AMERİKAN MEDYA TARİHİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Identify the basic concepts about mass media
2. 02 Describe the comparative history of Press in England
3. 03 Describe the comparative history of Press in America
4. 04 Analyse the role of press in Britain and American histories

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 1. American Media History (2nd Edition)

Ders Çıktıları

1. L01
2. L02
3. L03
4. L04

Program Çıktıları

1. P01 Sosyal hizmet uygulama alanları (sağlık, sosyal refah hizmetleri, eğitim, sosyal güvenlik, sivil toplum, yerel yönetim gibi) bilgisine sahiptir.
2. P02 Sosyal hizmet kuramları (sistem, ekoloji, güçlendirme kuramı gibi) bilgisine sahiptir.
3. P03 İnsan gelişimi ve sosyal çevre bilgisine sahiptir.
4. P04 İletişim becerileri (bireyle, ailelerle, gruplarla ve farklı toplumsal gruplarla) bilgisini kullanır.
5. P05 Yönetim ve yönetim süreçleri (özel ve kamu sosyal hizmet kurum ve kuruluşlarının yönetimi) bilgisini kullanır
6. P06 Sosyal hizmette araştırma yöntem ve teknikleri bilgisini uygular.
7. P07 Her düzeydeki müracaatçılar için benzerlik ve farklılıkları dikkate alarak planlı değişme sürecini (bağlantı kurma, tanı ve değerlendirme, planlama, uygulama, uygulamayı değerlendirme, sonlandırma ve izleme) gerçekleştirme becerisine sahiptir.
8. P08 Sosyal hizmet uygulama alanları, (Sağlık, eğitim, sosyal güvenlik, sivil toplum, yerel yönetim), sosyal hizmet kuramları (sistem, ekoloji, güçlendirme kuramı), insan gelişimi ve sosyal çevre, iletişim (bireyle, ailelerle, gruplarla ve farklı toplumsal gruplarla), yönetim ve yönetim süreçleri (özel ve kamu sosyal hizmet kurum ve kuruluşlarının yönetimi), araştırma yöntem ve teknikleri, mesleki etik, ilke ve değerler ile farklı müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması becerisini uygulayabilir.
9. P09 Sosyal inceleme, değerlendirme ve rapor hazırlamak için uygun bilgileri ayırt etme ve toplama becerisine sahiptir
10. P10 Araştırma sonuçlarını ve mesleki literatürü yorumlama becerisine sahiptir.
11. P11 Kurumlararası ilişki, iletişim ve ortak hizmet geliştirme becerisine sahiptir.
12. P12 Sosyal hizmet mesleği ile ilgili görev hak ve sorumlulukları belirleyen, mesleki etik, norm ve standartlara uygun davranır.
13. P13 Sosyal adalet ve hak temelli yaklaşımı toplumsal, bilimsel, kültürel ve mesleki değerler çerçevesinde benimser.
14. P14 Sosyal işlevselliği geliştirmek ve toplumsal değişimi kolaylaştırmak için birey, aile, grup, kurum, topluluk, toplum ve küresel bağlamda uygulama yapma anlayışı geliştirebilir
15. P15 Bilgi, beceri, değer ve tutumları ile topluma model olur ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimser.

Pç-Dç Matrisi