ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATLARI

Ders Açıklaması

Türk dilinin farklı alfabeler ve lehçelerle yazımının ele alınacağı derste, Türkiye dışındaki Türk halk ve topluluklarının edebiyatı tanıtılacak. Genel Türk edebiyatındaki gelişmeler ve edebî türlerle diğer Türk halklarının edebiyatları arasında köprü kurulacak. Türk dünyasında on dokuzuncu yüzyıldan itibaren yeni edebî türlerin yerleşme süreci ve bu süreçte matbuatın rolü tartışılacak. Türk dünyasında Gaspıralı’nın slogan hâline gelen “Dilde, işde, ülküde birlik” fikri üzerinde durularak bu görüşü desteklemek üzere girişilen edebî faaliyetler değerlendirilecek. Sırasıyla Azerbaycan, Özbekistan, Türkmenistan vb. Türk edebiyatlarındaki ortak türler arasındaki konu ve yaklaşım açıları değerlendirilecek. Sovyet Devri’nde gerçekleşen edebî ortamın Türk halklarının edebiyatlarına yansıması Çingiz Aytmatov, Renad Muhammedi, Anar, Çolpan gibi sanatkârların şahsında ele alınacak. Hikâye, şiir ve roman türünde eserlerin çözümü yapılacak.

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATLARI

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 1. Sovyet dönemi, modern Azeri, Türkmen, Kırgız, Özbek vb. edebiyatlarının genel özelliklerini tanır.
2. 02 2. Türk edebiyatları arasında karşılaştırma yapar
3. 03 3. Modern Azeri, Türkmen, Kırgız, Özbek vb. edebiyatlarını eserler temelinde inceler.
4. 04 4. Yakın dönem Türk edebiyatlarında işlenen temaları özetler.
5. 05 5. Nesir ve nazımda Türk edebiyatlarının yoğunlaştığı türleri mukayese eder.
6. 06 6. Türk dünyası edebiyatlarında paralel gelişen sosyal ve millî meselelerin kaynaklarını değerlendirir.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Aytaç, Kemal (1992). Türk Lehçeleri ve Edebiyatları, Gündoğan Yay., Ankara.
2. 02 Türk Kültürünü Araştırma Enstitüsü (1998), Türk Dünyası El Kitabı, Ankara.
3. 03 Türkiye Dışındaki Türk Edebiyatları Antolojisi, TC Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları.

Ders Çıktıları

1. L01 Sovyet dönemi modern Azeri, Türkmen, Kırgız, Özbek vb. edebiyatlarının genel özelliklerini özetler. SOLO 4
2. L02 Türk edebiyatları arasında karşılaştırma yapabilir. SOLO 4
3. L03 Modern Azeri, Türkmen, Kırgız, Özbek vb. edebiyatlarını eserler temelinde sentezler. SOLO 5
4. L04 Yakın dönem Türk edebiyatlarında işlenen temaları özetler. SOLO 4
5. L05 Nesir ve nazımda Türk edebiyatlarının yoğunlaştığı türleri mukayese eder. SOLO 4
6. L06 Türk dünyası edebiyatlarında paralel gelişen sosyal ve millî meselelerin kaynaklarını değerlendirir. SOLO 5

Program Çıktıları

1. P01 Psikolojinin temel alt alanlarını — biyolojik,gelişimsel, bilişsel ve klinik temelleri dahil olmak ama sınırlı olmamakla üzere — ve bunların diğer bilimsel disiplinlerle olan bağlantılarını anlama becerisi gösterir; psikolojide bilimsel araştırmaya çok disiplinli bir yaklaşımın değerini eleştirel biçimde değerlendirir.
2. P02 Psikolojik olguları araştırmak için bilimsel yöntemleri, araştırma tekniklerini, ölçme ve psikometrik ilkeleri (ör. güvenirlik, geçerlik, ölçek geliştirme/uyarlama) ve niceliksel/istatistiksel akıl yürütmeyi uygular; metodolojik güçlü yönleri, sınırlılıkları, yaygın akıl yürütme yanılgılarını ve sahtebilimin zayıflıklarını tanır.
3. P03 Psikolojik kavramları analiz etmek, teorileri (tarihsel ve felsefi gelişimleri dahil) değerlendirmek, bilgiyi sentezlemek ve bilişe ve davranışa ilişkin karmaşık problemleri çözmek için mantıksal, sezgisel ve yaratıcı düşünmeyi kullanır.
4. P04 Psikolojik teori ve bulguları uygulamalı alanlara (ör. iş dünyası, politika, klinik/danışmanlık bağlamları ve günlük yaşam) entegre eder; görüşme, gözlem ve vaka formülasyonu gibi temel uygulamalı becerileri uygulayarak, bireysel, örgütsel ve toplumsal uygulamaları bilgilendirecek anlamlı sonuçlar çıkarır.
5. P05 Psikolojik araştırma ve uygulamalardaki temel etik ilkeleri tanımlamak ve bu ilkeleri akademik, mesleki ve günlük bağlamlardaki ikilemlere eleştirel bir şekilde uygular.
6. P06 Bireysel farklılıkların (örneğin inançlar, değerler, geçmişler) davranış ve ilişkiler üzerindeki etkilerini tanımak; kültürlerarası ve kişilerarası çatışmaları önlemek veya çözmek ve kapsayıcı, saygılı etkileşimleri teşvik etmek için psikolojik bilgiyi kullanır.
7. P07 Kendi kendini düzenleme ve öz-farkındalık sergiler; psikolojik iyi oluşa, etkili zaman yönetimine, geri bildirimi yapıcı biçimde içselleştirmeye ve sürekli kişisel ve mesleki gelişime bağlılık gösterir.
8. P08 Kişi ve ekiplerle etkili bir şekilde çalışmak; sorumluluk, önyargı farkındalığı, çatışma çözme becerileri ve ortak hedeflere ulaşmada liderlik gösterir.
9. P09 Psikolojik bilgiyi yazılı ve sözlü olarak, akademik, profesyonel ve halka yönelik kitleler için açık ve uygun bir şekilde, kapsayıcı bir dil kullanarak ve araştırma bulgularını doğru bir şekilde özetleyerek iletişim kurar.
10. P10 Psikolojik bilgiyi araştırma, iş birliği ve yayma amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerini (yapay zekâ ve dijital medya dahil) sorumlu ve etkili bir şekilde kullanır.
11. P11 Değişen psikolojik bilgiye ve toplumsal ihtiyaçlara yanıt olarak yaşam boyu öğrenmeyi ve uyum sağlamayı benimser; küresel bakış açılarıyla ilgilenmek ve kültürlerarası farkındalık gösterir.

Pç-Dç Matrisi