ADLİ PSİKOLOJİ

Ders Açıklaması

Ders, adalet sistemini psikolojik bakış açısı ile tanıtır. Psikolojinin temellerinin, yaklaşımlarının, yöntemlerinin ve tekniklerinin; temaruz (hasta taklidi yaparak adaleti kandırmaya çalışmak) ve cezaya ehliyetin değerlendirilmesi, kişinin yargılanabilirliğinin değerlendirilmesi, kişinin kendisine veya diğerlerine karşı şiddet eğiliminin değerlendirilmesi, boşanmalarda çocuk velayetinin belirlenmesi ve yalan makinası verilerinin yorumlanması gibi alanlara uygulanmasını içerir. Ayrıca ders, görgü tanıklığı ve görgü tanıklığındaki bellek hataları ile ilgili tartışmaları içerir. Bu tür konularda, vaka çalışmaları verilerek öğrencilerin bu tür hatalara yönelik bakış açısı kazanmaları sağlanır. Hemen tüm literatür geleneksel kuzey Amerika adalet sistemine temellenmiş olsa da, farklı ülkelerin adalet sistemleri karşılaştırılır. Bu farklı ülkelerin adalet sistemindeki psikolojik perspektifler karşılaştırılır

ADLİ PSİKOLOJİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Adli psikolojide gözlem, görüşme ve psikolojik değerlendirme, 2018. Kolektif, 1. Basım. Nobel yayıncılık
2. 02 Polat, S. (2016). Adli Psikolojiye Giriş. 1. Basım, Seçkin Yayıncılık

Ders Çıktıları

1. L01 Adli psikolojinin ne anlama geldiğini değerlendirmek (5). SOLO 5
2. L02 Adli psikologların çalışma alanları ve uymaları gereken etik kuralları açıklamak (4) SOLO 4
3. L03 Suç kavramı ve oluşumunu ifade etmek (3) SOLO 3
4. L04 Adli görüşme etik ve standartları tanımlamak (2) SOLO 2
5. L05 Suçun önlenmesinde modern hukuk anlayışı ve adli psikolojiyi eşleştirmek (2) SOLO 2
6. L06 Cezai ehliyeti değerlendirebilme SOLO 5
7. L07 Adli olguları inceleme konusu formüle etmek SOLO 3
8. L08 Adli vakaları konuları ve türlerine göre değerlendirebilme SOLO 5
9. L09 Şiddet ve psikopatoloji arasındaki ilişkiyi çalışma ve formüle etme SOLO 3
10. L10 Sapkın davranışları saptama ve değerlendirebilme SOLO 5
11. L11 Çocuklarda norm dışı davranışları ve suç ilişkisini ifade etmek SOLO 5

Program Çıktıları

1. P01 Psikolojinin temel alt alanlarını — biyolojik,gelişimsel, bilişsel ve klinik temelleri dahil olmak ama sınırlı olmamakla üzere — ve bunların diğer bilimsel disiplinlerle olan bağlantılarını anlama becerisi gösterir; psikolojide bilimsel araştırmaya çok disiplinli bir yaklaşımın değerini eleştirel biçimde değerlendirir.
2. P02 Psikolojik olguları araştırmak için bilimsel yöntemleri, araştırma tekniklerini, ölçme ve psikometrik ilkeleri (ör. güvenirlik, geçerlik, ölçek geliştirme/uyarlama) ve niceliksel/istatistiksel akıl yürütmeyi uygular; metodolojik güçlü yönleri, sınırlılıkları, yaygın akıl yürütme yanılgılarını ve sahtebilimin zayıflıklarını tanır.
3. P03 Psikolojik kavramları analiz etmek, teorileri (tarihsel ve felsefi gelişimleri dahil) değerlendirmek, bilgiyi sentezlemek ve bilişe ve davranışa ilişkin karmaşık problemleri çözmek için mantıksal, sezgisel ve yaratıcı düşünmeyi kullanır.
4. P04 Psikolojik teori ve bulguları uygulamalı alanlara (ör. iş dünyası, politika, klinik/danışmanlık bağlamları ve günlük yaşam) entegre eder; görüşme, gözlem ve vaka formülasyonu gibi temel uygulamalı becerileri uygulayarak, bireysel, örgütsel ve toplumsal uygulamaları bilgilendirecek anlamlı sonuçlar çıkarır.
5. P05 Psikolojik araştırma ve uygulamalardaki temel etik ilkeleri tanımlamak ve bu ilkeleri akademik, mesleki ve günlük bağlamlardaki ikilemlere eleştirel bir şekilde uygular.
6. P06 Bireysel farklılıkların (örneğin inançlar, değerler, geçmişler) davranış ve ilişkiler üzerindeki etkilerini tanımak; kültürlerarası ve kişilerarası çatışmaları önlemek veya çözmek ve kapsayıcı, saygılı etkileşimleri teşvik etmek için psikolojik bilgiyi kullanır.
7. P07 Kendi kendini düzenleme ve öz-farkındalık sergiler; psikolojik iyi oluşa, etkili zaman yönetimine, geri bildirimi yapıcı biçimde içselleştirmeye ve sürekli kişisel ve mesleki gelişime bağlılık gösterir.
8. P08 Kişi ve ekiplerle etkili bir şekilde çalışmak; sorumluluk, önyargı farkındalığı, çatışma çözme becerileri ve ortak hedeflere ulaşmada liderlik gösterir.
9. P09 Psikolojik bilgiyi yazılı ve sözlü olarak, akademik, profesyonel ve halka yönelik kitleler için açık ve uygun bir şekilde, kapsayıcı bir dil kullanarak ve araştırma bulgularını doğru bir şekilde özetleyerek iletişim kurar.
10. P10 Psikolojik bilgiyi araştırma, iş birliği ve yayma amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerini (yapay zekâ ve dijital medya dahil) sorumlu ve etkili bir şekilde kullanır.
11. P11 Değişen psikolojik bilgiye ve toplumsal ihtiyaçlara yanıt olarak yaşam boyu öğrenmeyi ve uyum sağlamayı benimser; küresel bakış açılarıyla ilgilenmek ve kültürlerarası farkındalık gösterir.

Pç-Dç Matrisi