OKUL PSİKOLOJİSİ

Ders Açıklaması

Bu ders modern eğitim sisteminde ve okul ortamında görülebilecek mevcut sorunları ele alırken aynı zamanda da bu problemleri sorguluyor. Okul psikoloğunun işlevi ve rolü hakkında bilgi verilirken ölçme ve değerlendirme, önleyici tedavi ve müdahale incelenmektedir. Mevcut eğitim sorunları ve etkin olan yasalar ele alınırken okul psikoloğunun baş etmesi gereken kültürel ve dil zenginliğinin de önemine vurgu yapılmaktadır. Öğrencilerin bulundukları gelişimsel evre ile doğru orantılı olarak yaşanan uyum sorunları incelenerek öğrencinin psikolojik ve fiziksel yansımaları da birey üzerindeki etkileri tek tek incelenmektedir. Okul psikolojisi dersi bireysel davranışı okul ortamında inceleyerek davranışı etklileyebilecek olan her davranışın olası etkisi tek tek analiz edilmektedir. Eğitimin psikolojik boyutu ile ilgilenen öğrenciler için seçmeli bir ders olarak düşünülebilir.

OKUL PSİKOLOJİSİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 1.Çocukların okulda yaşayabilecekleri sorunları tanıma, özel eğitimin çocuk ve aile için gerekliliğini tanımlamak (2).
2. 02 2.Öğrencilerin okul ortamına yansıyacak, duygusal sorunlar, öğrenme güçlükleri, hiperaktivite, zeka problemleri gibi çeşitli düzeyde uyum sorunları yaratacak problemleri ifade edebilmek (3).
3. 03 3.Öğrenme çıktısı 2’de sözü edilen problemlere ilişkin eğitim programları hazırlama ya da gerekli durumlarda ilgili kurumlara yönlendirme ve okul-aile koordinasyonunu sağlama gibi problemin çözümüne yönelik müdahaleleri uygulamak (4)

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

Kaynak kitap listelenmemiş.

Ders Çıktıları

1. L01 1.Çocukların okulda yaşayabilecekleri sorunları tanıma, özel eğitimin çocuk ve aile için gerekliliğini tanımlamak. SOLO 2
2. L02 2.Öğrencilerin okul ortamına yansıyacak, duygusal sorunlar, öğrenme güçlükleri, hiperaktivite, zeka problemleri gibi çeşitli düzeyde uyum sorunları yaratacak problemleri ifade edebilmek SOLO 3
3. L03 3.Öğrenme çıktısı 2’de sözü edilen problemlere ilişkin eğitim programları hazırlama ya da gerekli durumlarda ilgili kurumlara yönlendirme ve okul-aile koordinasyonunu sağlama gibi problemin çözümüne yönelik müdahaleleri uygulamak SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Psikolojinin temel alt alanlarını — biyolojik,gelişimsel, bilişsel ve klinik temelleri dahil olmak ama sınırlı olmamakla üzere — ve bunların diğer bilimsel disiplinlerle olan bağlantılarını anlama becerisi gösterir; psikolojide bilimsel araştırmaya çok disiplinli bir yaklaşımın değerini eleştirel biçimde değerlendirir.
2. P02 Psikolojik olguları araştırmak için bilimsel yöntemleri, araştırma tekniklerini, ölçme ve psikometrik ilkeleri (ör. güvenirlik, geçerlik, ölçek geliştirme/uyarlama) ve niceliksel/istatistiksel akıl yürütmeyi uygular; metodolojik güçlü yönleri, sınırlılıkları, yaygın akıl yürütme yanılgılarını ve sahtebilimin zayıflıklarını tanır.
3. P03 Psikolojik kavramları analiz etmek, teorileri (tarihsel ve felsefi gelişimleri dahil) değerlendirmek, bilgiyi sentezlemek ve bilişe ve davranışa ilişkin karmaşık problemleri çözmek için mantıksal, sezgisel ve yaratıcı düşünmeyi kullanır.
4. P04 Psikolojik teori ve bulguları uygulamalı alanlara (ör. iş dünyası, politika, klinik/danışmanlık bağlamları ve günlük yaşam) entegre eder; görüşme, gözlem ve vaka formülasyonu gibi temel uygulamalı becerileri uygulayarak, bireysel, örgütsel ve toplumsal uygulamaları bilgilendirecek anlamlı sonuçlar çıkarır.
5. P05 Psikolojik araştırma ve uygulamalardaki temel etik ilkeleri tanımlamak ve bu ilkeleri akademik, mesleki ve günlük bağlamlardaki ikilemlere eleştirel bir şekilde uygular.
6. P06 Bireysel farklılıkların (örneğin inançlar, değerler, geçmişler) davranış ve ilişkiler üzerindeki etkilerini tanımak; kültürlerarası ve kişilerarası çatışmaları önlemek veya çözmek ve kapsayıcı, saygılı etkileşimleri teşvik etmek için psikolojik bilgiyi kullanır.
7. P07 Kendi kendini düzenleme ve öz-farkındalık sergiler; psikolojik iyi oluşa, etkili zaman yönetimine, geri bildirimi yapıcı biçimde içselleştirmeye ve sürekli kişisel ve mesleki gelişime bağlılık gösterir.
8. P08 Kişi ve ekiplerle etkili bir şekilde çalışmak; sorumluluk, önyargı farkındalığı, çatışma çözme becerileri ve ortak hedeflere ulaşmada liderlik gösterir.
9. P09 Psikolojik bilgiyi yazılı ve sözlü olarak, akademik, profesyonel ve halka yönelik kitleler için açık ve uygun bir şekilde, kapsayıcı bir dil kullanarak ve araştırma bulgularını doğru bir şekilde özetleyerek iletişim kurar.
10. P10 Psikolojik bilgiyi araştırma, iş birliği ve yayma amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerini (yapay zekâ ve dijital medya dahil) sorumlu ve etkili bir şekilde kullanır.
11. P11 Değişen psikolojik bilgiye ve toplumsal ihtiyaçlara yanıt olarak yaşam boyu öğrenmeyi ve uyum sağlamayı benimser; küresel bakış açılarıyla ilgilenmek ve kültürlerarası farkındalık gösterir.

Pç-Dç Matrisi