TEMEL İLK YARDIM

Ders Açıklaması

Bu ders ile öğrencilerin karşılaştıkları acil durumlara karşı, yaşam kurtarıcı girişimlerde bulunabilme bilgi ve becerisine sahip olmaları amaçlanmaktadır. Bu amaç dogrultusunda örencilere aşagıdaki konularda bilgi ve beceri kazandırmak amaçlanmıştır. Ders içerigi olarak; Triyaj havayolu sağlanması ve CRP(kalp masajı), şoklar ve ilk yardım, çoklu travmalar ve karın travmalarında ilk yardım, kafa ve omurga travmalarında ilk yardım, pelvis ve extremite travmalarında ilk yardım, toraks travmalarında ilk yardım, yanık ve donuklarda ilk yardım, epileptik nöbetlerde ilk yardım, boğulmalarda ilk yardım, doğal afetlerde ilk yardım, zehirlenmelerde ilk yardım, kesici delici alet yaralanmalarında ilk yardım, kanamalarda ilk yardım, bilinç bozukluklarında ilk yardım, kan şekeri düşüklügünde ilk yardım, uzuv kopmalarında ilk yardım gibi bir kısım konulardan oluşmaktadır.

TEMEL İLK YARDIM

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 1.İlk yardımı tanımlayacak
2. 02 2.Hastayı ve yaralıyı değerlendirecek
3. 03 3.Temel yaşam desteğini uygulayacak
4. 04 4.Acil durumlarda hastaya ve yaralıya gerekli işlemi uygulayacak
5. 05 5.Hasta ve yaralıyı transfer edecek.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Recai Dağlı, Ayhan Karabulut, Melih Karabeyoğlu. Ambulans ve Acil Bakım Teknikerleri (Paramedik) için Temel Konular ve Tedavi Yaklaşımları. EMA TIP KİTABEVİ, 2016.
2. 02 Aytuğ ATICI. İlk Yardım Uygulayıcı Kitabı. Akademisyen Yayınevi. 2010
3. 03 TÜRKİYE CUMHURİYETİ SAĞLIK BAKANLIĞI ACİL SAĞLIK HİZMETLERİ GENEL DİREKTÖRLÜĞÜ İLK YARDIM EĞİTİMİ SUNUMLARI. 22.07.2025

Ders Çıktıları

1. L01 İlk yardımın temel ilkelerini, insan vücudunun temel sistemlerini ve hasta/yaralının değerlendirilme basamaklarını açıklar. SOLO 4
2. L01 İlk yardımın temel ilkelerini, insan vücudunun temel sistemlerini ve hasta/yaralının değerlendirilme basamaklarını açıklar. SOLO 4
3. L02 Temel yaşam desteği gerektiren durumları değerlendirerek yetişkin, çocuk ve bebeklerde uygun ilk yardım uygular. SOLO 4
4. L02 Temel yaşam desteği gerektiren durumları değerlendirerek yetişkin, çocuk ve bebeklerde uygun ilk yardım uygular. SOLO 4
5. L03 Yaralanma, kırık, çıkık, burkulma, yanık, zehirlenme ve diğer acil durumlarda uygun ilk yardım yöntemlerini seçer ve uygular. SOLO 4
6. L03 Yaralanma, kırık, çıkık, burkulma, yanık, zehirlenme ve diğer acil durumlarda uygun ilk yardım yöntemlerini seçer ve uygular. SOLO 4
7. L03 Yaralanma, kırık, çıkık, burkulma, yanık, zehirlenme ve diğer acil durumlarda uygun ilk yardım yöntemlerini seçer ve uygular. SOLO 4
8. L04 Acil durumlarda hasta/yaralının durumunu değerlendirerek güvenli, etik ve kanıta dayalı ilk yardım müdahalelerini planlar ve uygular. SOLO 4
9. L04 Acil durumlarda hasta/yaralının durumunu değerlendirerek güvenli, etik ve kanıta dayalı ilk yardım müdahalelerini planlar ve uygular. SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Psikolojinin temel alt alanlarını — biyolojik,gelişimsel, bilişsel ve klinik temelleri dahil olmak ama sınırlı olmamakla üzere — ve bunların diğer bilimsel disiplinlerle olan bağlantılarını anlama becerisi gösterir; psikolojide bilimsel araştırmaya çok disiplinli bir yaklaşımın değerini eleştirel biçimde değerlendirir.
2. P02 Psikolojik olguları araştırmak için bilimsel yöntemleri, araştırma tekniklerini, ölçme ve psikometrik ilkeleri (ör. güvenirlik, geçerlik, ölçek geliştirme/uyarlama) ve niceliksel/istatistiksel akıl yürütmeyi uygular; metodolojik güçlü yönleri, sınırlılıkları, yaygın akıl yürütme yanılgılarını ve sahtebilim zayıflıklarını tanır.
3. P03 Psikolojik kavramları analiz etmek, teorileri (tarihsel ve felsefi gelişimleri dahil) değerlendirmek, bilgiyi sentezlemek ve bilişe ve davranışa ilişkin karmaşık problemleri çözmek için mantıksal, sezgisel ve yaratıcı düşünmeyi kullanır.
4. P04 Psikolojik teori ve bulguları uygulamalı alanlara (ör. iş dünyası, politika, klinik/danışmanlık bağlamları ve günlük yaşam) entegre eder; görüşme, gözlem ve vaka formülasyonu gibi temel uygulamalı becerileri uygulayarak, bireysel, örgütsel ve toplumsal uygulamaları bilgilendirecek anlamlı sonuçlar çıkarır.
5. P05 Psikolojik araştırma ve uygulamalardaki temel etik ilkeleri tanımlamak ve bu ilkeleri akademik, mesleki ve günlük bağlamlardaki ikilemlere eleştirel bir şekilde uygular.
6. P06 Bireysel farklılıkların (örneğin inançlar, değerler, geçmişler) davranış ve ilişkiler üzerindeki etkilerini tanımak; kültürlerarası ve kişilerarası çatışmaları önlemek veya çözmek ve kapsayıcı, saygılı etkileşimleri teşvik etmek için psikolojik bilgiyi kullanır.
7. P07 Kendi kendini düzenleme ve öz-farkındalık sergiler; psikolojik iyi oluşa, etkili zaman yönetimine, geri bildirimi yapıcı biçimde içselleştirmeye ve sürekli kişisel ve mesleki gelişime bağlılık gösterir.
8. P08 Bireylerle ve ekiplerle etkili bir şekilde çalışmak; sorumluluk, önyargı farkındalığı, çatışma çözme becerileri ve ortak hedeflere ulaşmada liderlik gösterir.
9. P09 Psikolojik bilgiyi yazılı ve sözlü olarak, akademik, profesyonel ve halka yönelik kitleler için açık ve uygun bir şekilde, kapsayıcı bir dil kullanarak ve araştırma bulgularını doğru bir şekilde özetleyerek iletişim kurar.
10. P10 Psikolojik bilgiyi araştırma, iş birliği ve yayma amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerini (yapay zekâ ve dijital medya dahil) sorumlu ve etkili bir şekilde kullanır.
11. P11 Değişen psikolojik bilgiye ve toplumsal ihtiyaçlara yanıt olarak yaşam boyu öğrenmeyi ve uyum sağlamayı benimser; küresel bakış açılarıyla ilgilenmek ve kültürlerarası farkındalık gösterir.

Pç-Dç Matrisi