ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ ÇEVRE EĞİTİMİ

Ders Açıklaması

Bu ders, erken çocukluk eğitimiyle ilişkili çevre bilimi ve ekolojiye dair temel kavram ve ilkeleri tanıtır. Konular arasında ekosistemler, besin zinciri ve ağı, habitat, rekabet, ortak yaşam, enerji akışı, maddenin döngüsü, nüfus artışı, erozyon, toprak ve su kaynaklarının korunması, ekolojik etki ve çevre duyarlılığı yer alır. Ayrıca çevre duyarlılığıyla ilgili ulusal ve uluslararası çalışmalar, kurum ve kuruluşlar ele alınır. Ders, çevre eğitiminin ilkokul ve erken çocukluk programlarına entegrasyonuna, ekolojik bilinç kazandırmaya ve sürdürülebilir davranışların geliştirilmesine odaklanır. Öğrenciler, karasal ve sucul ekosistemleri inceleyerek doğanın dengesi, kaynakların sınırlılığı ve ekolojik ayak izi kavramlarına yönelik farkındalık geliştirirler.

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ ÇEVRE EĞİTİMİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Okul öncesi dönemde çevre eğitiminin önemini açıklar.
2. 02 Çevre ve çevre bilimiyle ilgili temel kavramları açıklar.
3. 03 Erken çocukluk dönemi çevre eğitiminde öğretmenin ve ailenin rolü tartışır.
4. 04 Sürdürülebilir bir toplum için erken çocukluk döneminde çevre eğitimi önemi ifade eder.
5. 05 Erken çocukluk döneminde çevre eğitimi yaklaşımlarını bilir.
6. 06 Çevreyi tehdit eden sorunlar ve nedenleri değerlendirir.
7. 07 Çevre kirliliği ve nedenlerini tartışır.
8. 08 Erken çocukluk döneminde çevre eğitiminin önemi ve amaçlarını tartışır.
9. 09 Erken çocukluk dönemi çevre eğitiminde kullanılabilecek yöntem ve teknikleri açıklar.
10. 10 Erken çocukluk dönemi için çevre eğitimi etkinlikleri tasarlar, uygular ve değerlendirir.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Bozkurt O. (2012). Çevre Eğitimi. Pegem Akademi, Ankara
2. 02 Özdemir, O. (2016). Ekolojik Okuryazarlık Ve Çevre Eğitimi. Pegem Akademi, Ankara.
3. 03 Kahriman-Pamuk, D. (2019). Erken Çocukluk Döneminde Çevre Eğitimi Ve Sürdürülebilirlik. Anı Yayıncılık, Ankara.
4. 04 Önder, A. Ve Özkan, B. (2013). Sürdürülebilir Çocuk Gelişimi: Okul Öncesinde Etkinliklerle Çevre Eğitimi. Anı Yayıncılık, Ankara.

Ders Çıktıları

Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.

Program Çıktıları

1. P01 1. Gelişim alanlarını destekleyebilmek için eğitim sürecini planlayabilmek
2. P02 2. Eğitim ortamını düzenleyebilmek
3. P03 3. Metaryal seçebilme, kullanabilme ve hazırlayabilmek
4. P04 4. Eğitim faaliyetlerini yürütebilmek
5. P05 5. Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilmek ve aile eğitim etkinliklerini yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
6. P06 6. Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisini geliştirmek
7. P07 7. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamda kullanımına ait farkındalık geliştirmek
8. P08 8. Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme, özgün ürünler oluşturma, estetik farkındalık ve seçicilik becerisini geliştirebilmek
9. P09 9. Eğitim programını ve çocukların gelişimini değerlendirebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
10. P10 10. Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve bilişim teknolojilerini kullanabilme yoluyla etkili iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek
11. P11 11. Okul öncesi öğretim sürecini desteklemek amacıyla okul, aile ve toplumla işbirliği sürecini desteleyecek uygulamaları yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
12. P12 12. Çocukların gelişimini desteklemek ve eğitim kalıcılığını sağlamak amacıyla mesleki gelişimi sağlamaya yönelik uygulamalar yapmak

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.