ERKEN ÇOCUKLUKTA OYUN GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ
- Ders
- OOEG223 - ERKEN ÇOCUKLUKTA OYUN GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ
- Bölüm
- Okul Öncesi Öğretmenliği - Türkçe - Lisans
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- Türkçe
- Kredi
- 3
- AKTS
- 5
- T+P+L
- 3 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- Dr. Naşide Nur KARAMAN
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
Erken çocukluk döneminde oyunun tarihçesi, tanımı ve özellikleri, önemi, gelişimi, oyunun toplumsal rolü, oyunun eğitsel ve gelişimsel değerleri, oyun kuramları (klasik kuramlar ve modern kuramlar), oyun aşamaları(Bilişse oyun aşamaları ve Sosyal oyun aşamaları) ve türleri( fiziksel/ hareket oyunu, nesne oyunu, hayali oyun, dil oyunu, kurallı oyun) oyunun bilişsel ve dil, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişime katkısı; oyun kuramları ve oyun aşamaları, oyunu etkileyen faktörler, oyunu destekleme, oyunu, çocuğu tanıma ve değerlendirmede ve etkili bir öğretim yöntemi olarak kullanma; oyun temelli değerlendirmenin tanımı ve türleri, oyun temelli değerlendirmenin kullanılması, oyunlarda kullanılan materyaller, oyuncakların katkıları, özellikleri ve türleri, oyunda aile katılımının önemi, oyun etkinlikleri planlama ve uygulama.
ERKEN ÇOCUKLUKTA OYUN GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
| Öğe | Tür | Ağırlık (%) |
|---|---|---|
| Final | Final | 30 |
| Ödev | Ödev | 20 |
| Vize | Ara Sınav | 30 |
| Proje | Proje | 20 |
| Toplam | 100 | |
Ders çıktıları
- 01 1. Çocuğun gelişimi açısından oyunun önemini kavrama, Oyunun insan yaşamındaki yeri ve önemini açıklama 4
- 02 2. Türkiye’de ve Dünya'da çocuk oyunlarının durumu, büyüme ve gelişmenin izlenmesi aşamalarını kategorize eder 4
- 03 3. Oyunun çocuğun gelişimine paralel geçirdiği aşamaları sıraya koyar, açıklar 4
- 04 4. Oyun çeşitleri ve oyunu etkileyen faktörleri açıklayarak özetler 4
- 05 5. Tüm gelişim alanları ile oyunun ilişkilerini birleştirerek karşılaştırır 4
- 06 6. Farklı kültürlerdeki oyunlarla Türk kültüründe oyun ve oyuncak özelliklerini inceler ve sınıflandırır 3
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Eğitim ile ilgili kavramlar. Kavram hiyerarşisi (Kültür,Kültürleme), ayırtedici özellikleri, Eğitim programı, stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri. Oyun tanımı, önemi. |
| Hafta 2 | Dünyada ve Türkiye'de oyunun tarihsel gelişimi-Oyunların yayılışı ve Dünya çocuklarının en çok oynadıkları oyunlar. |
| Hafta 3 | Türk Milli Eğitiminin genel amaçları, Okul Öncesi Öğretmenliği programının amaçları ve temel ilkeleri. Oyunun çocuğun gelişim alanlarına etkisi. Oyunun gücü. |
| Hafta 4 | Oyunun gelişimi üzerine düşünceler ve Oyun türleri (Fiziksel, yapı-inşa, dramatik, doğal materyallerle, kurallı oyunlar). Oyuncak ve oyun materyalleri. |
| Hafta 5 | Geleneksel Yaklaşım, Yapılandırmacı yaklaşım ve portfolyo uygulama değerlendirme. |
| Hafta 6 | Öğrenme kuramları ve eğitime yansıması- Oyun kuramları (Çağdaş-klasik-bilişsel-diğer oyun kuramları). |
| Hafta 7 | Proje ve Oyun Temelli Öğrenme. Avantajları ve sınırlılıkları., |
| Hafta 8 | Öğretim yöntemi olarak oyun |
| Hafta 9 | Oyun özellikleri ve oyunu etkileyen faktörler. |
| Hafta 10 | Oyun Alanları ve çeşitleri, yaşlara göre gelişimsel oyunlar. |
| Hafta 11 | Oyun ve öğrenme- planlama-ölçütler-ön hazırlık, eğitsel amaçlı oyunlar ve teknikler (Rol yapma-drama-doğaçlama) |
| Hafta 12 | Oyun etkinliği öğrenme süreci sunumları |
| Hafta 13 | Portfolyo sunumları |
| Hafta 14 | Portfolyo sunumları ve Teslimi / Sergilenmesi |
| Hafta 15 | Final Haftası Hazırlık |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 Dönmez Baykoç., N. (1992). Oyun Kitabı, İstanbul: Esin Yayınevi. Tuğrul, B. (2014). Oyunun Gücü, Her Yönüyle Okul Öncesi Eğitim 3, (Ed: Akyol,K.A.,Aksoy, A.B), Ankara: Hedef Yayıncılık, 209-230.
- 02 Pehlivan, H. (2014). Oyun ve Öğrenme, 4. basım, Ankara: Anı Yayıncılık.
- 03 Parlakyıldız, B. (2018). Erken çocukluk döneminde problem çözme ve beyin fırtınası, Bölüm IV, Erken çocuklukta öğrenme yaklaşımları, (Ed: A.Gürol), Efeakademi Yayınları, 97-124.
- 04 Parlakyıldız, B. (2018). Erken çocukluk döneminde problem çözme ve beyin fırtınası, Bölüm IV, Erken çocuklukta öğrenme yaklaşımları, (Ed: A.Gürol), Efeakademi Yayınları, 97-124.
Ders Çıktıları
Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.
Program Çıktıları
- P01 1. Gelişim alanlarını destekleyebilmek için eğitim sürecini planlayabilmek
- P02 2. Eğitim ortamını düzenleyebilmek
- P03 3. Metaryal seçebilme, kullanabilme ve hazırlayabilmek
- P04 4. Eğitim faaliyetlerini yürütebilmek
- P05 5. Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilmek ve aile eğitim etkinliklerini yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
- P06 6. Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisini geliştirmek
- P07 7. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamda kullanımına ait farkındalık geliştirmek
- P08 8. Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme, özgün ürünler oluşturma, estetik farkındalık ve seçicilik becerisini geliştirebilmek
- P09 9. Eğitim programını ve çocukların gelişimini değerlendirebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
- P10 10. Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve bilişim teknolojilerini kullanabilme yoluyla etkili iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek
- P11 11. Okul öncesi öğretim sürecini desteklemek amacıyla okul, aile ve toplumla işbirliği sürecini desteleyecek uygulamaları yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
- P12 12. Çocukların gelişimini desteklemek ve eğitim kalıcılığını sağlamak amacıyla mesleki gelişimi sağlamaya yönelik uygulamalar yapmak
Pç-Dç Matrisi
PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.