OKULLARDA REHBERLİK

Ders Açıklaması

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA’ye ilişkin temel kavram ve ilkeler, REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA’nin tarihçesi, alanı ve dalları; kullanılan araştırma ve değerlendirme yöntemleri, psikolojik danışma süreci, psikolojik danışma kuramları, okul danışmanlığı modelleri (geleneksel ve gelişimsel), okul danışmanlığı yaklaşımları (kriz yönelimli, iyileştirici- çare bulucu, önleyici ve gelişimsel), geleneksel okul danışmanlığı modelinin amacı, ilkeleri, geleneksel okul psikolojik danışmanının rol ve işlevleri, gelişimsel okul danışmanlığı modelinin amacı, ilkeleri ve programı (Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Programı), temel hizmetleri/müdahaleleri ve gelişimsel okul danışmanının rol ve işlevleri; REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA’de gelişimsel ve önleyici yaklaşımın amacı ve

OKULLARDA REHBERLİK

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Dersin genel amaçlarını hatırlar
2. 02 PDR ile ilgili temel kavramları ifade eder ve açıklar
3. 03 PDR'nin eğitim sistemi içindeki yerini ifade eder ve açıklar
4. 04 PDR'nin temel ilkelerini açıklar
5. 05 PDR'nin hizmet alanlarını açıklar
6. 06 PDR'de kullanılan teknikleri ifade eder ve açıklar
7. 07 PDR'de kullanılan ve alanıyla ilgili olan bireyi tanıma tekniklerini açıklar
8. 08 Öğretmenlerin PDR'deki rolleri ve sorumluluklarını açıklar
9. 09 PDR'de özel konuları (DEHB, DİSLEKSİ, KAYNAŞTIRMA VB.) mesleki hayata yansıtabilir

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Can, G. (2016). Rehberlik ve Psikolojik Danışma. Ankara: Pegem Yayınları
2. 02 Yeşilyaprak, B. (2016). Eğitimde Rehberlik Hizmetleri. Ankara: Nobel Yayıncılık.
3. 03 Kuzgun, Y. (2014). Rehberlik ve Psikolojik Danışma. Ankara: ÖSYM Yayınları.
4. 04 Korkut F. (2018). Okul Temelli Önleyici Rehberlik. Ankara: Anı Yayıncılık.

Ders Çıktıları

Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.

Program Çıktıları

1. P01 1. Gelişim alanlarını destekleyebilmek için eğitim sürecini planlayabilmek
2. P02 2. Eğitim ortamını düzenleyebilmek
3. P03 3. Metaryal seçebilme, kullanabilme ve hazırlayabilmek
4. P04 4. Eğitim faaliyetlerini yürütebilmek
5. P05 5. Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilmek ve aile eğitim etkinliklerini yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
6. P06 6. Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisini geliştirmek
7. P07 7. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamda kullanımına ait farkındalık geliştirmek
8. P08 8. Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme, özgün ürünler oluşturma, estetik farkındalık ve seçicilik becerisini geliştirebilmek
9. P09 9. Eğitim programını ve çocukların gelişimini değerlendirebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
10. P10 10. Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve bilişim teknolojilerini kullanabilme yoluyla etkili iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek
11. P11 11. Okul öncesi öğretim sürecini desteklemek amacıyla okul, aile ve toplumla işbirliği sürecini desteleyecek uygulamaları yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
12. P12 12. Çocukların gelişimini desteklemek ve eğitim kalıcılığını sağlamak amacıyla mesleki gelişimi sağlamaya yönelik uygulamalar yapmak

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.