TEKNOLOJİ VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

Ders Açıklaması

Bu ders, yetişkin eğitimi ilkeleri ve öğrenme kuramlarını teknoloji bağlamında ele almaktadır. İçeriğinde yetişkin psikolojisi, yetişkin öğrenme özellikleri ve davranışçı, hümanist, bilişsel, duyuşsal ve nörofizyolojik kuramlar yer alır. Yetişkinlerin yeniliklere ve özellikle teknoloji kullanımına yönelik tutumları, değişime direnç nedenleri ve bu direnci aşmaya yönelik çözüm yolları tartışılır. Ayrıca bilgi teknolojilerinin yetişkin eğitiminde planlanması ve uygulanması üzerinde durulur. Yetişkin öğrenmesinde motivasyon, öz değerlendirme, iletişim, tekrar ve pekiştirmenin önemi vurgulanır. Ders, yetişkinlerin ilgi, ihtiyaç ve öğrenme biçimlerine uygun teknoloji destekli eğitim ortamlarının tasarlanması konusunda kuramsal ve uygulamalı bir bakış kazandırır.

TEKNOLOJİ VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 Yetişkin psikolojisini açıklar.
2. 02 Yetişkinlerde öğrenme sürecini açıklar.
3. 03 Yetişkin eğitimi kuramlarını açıklar.
4. 04 Yetişkinlerin yeniliklere karşı tutumlarını ifade eder.
5. 05 Yetişkinlerin temel özelliklerine göre bilişim tabanlı eğitim programları tasarlar.
6. 06 Yetişkinlerin temel özelliklerine göre bilişim tabanlı eğitim programları yürütür.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Gündüz, O. (2015). Yetişkin Eğitimi. Kaknüs Yayınları.
2. 02 Ed. Güçlü, M. (2019). Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme. Pegem Yayınları.
3. 03 Aydemir, M. (2018). Uzaktan Eğitim. EğitimKitabevi Yayınları.
4. 04 Ders Notları.

Ders Çıktıları

1. L01 Yetişkin psikolojisini açıklar. SOLO 4
2. L02 Yetişkinlerde öğrenme sürecini açıklar. SOLO 4
3. L03 Yetişkin eğitimi kuramlarını açıklar. SOLO 4
4. L04 Yetişkinlerin yeniliklere karşı tutumlarını ifade eder. SOLO 3
5. L05 Yetişkinlerin temel özelliklerine göre bilişim tabanlı eğitim programları tasarlar. SOLO 5
6. L06 Yetişkinlerin temel özelliklerine göre bilişim tabanlı eğitim programları yürütür. SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 1. Gelişim alanlarını destekleyebilmek için eğitim sürecini planlayabilmek
2. P02 2. Eğitim ortamını düzenleyebilmek
3. P03 3. Metaryal seçebilme, kullanabilme ve hazırlayabilmek
4. P04 4. Eğitim faaliyetlerini yürütebilmek
5. P05 5. Ailelerle iletişim kurabilme ve aile katılımını sağlayabilmek ve aile eğitim etkinliklerini yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
6. P06 6. Kendini söz, beden ve sanat yoluyla ifade edebilme becerisini geliştirmek
7. P07 7. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamda kullanımına ait farkındalık geliştirmek
8. P08 8. Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme, özgün ürünler oluşturma, estetik farkındalık ve seçicilik becerisini geliştirebilmek
9. P09 9. Eğitim programını ve çocukların gelişimini değerlendirebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
10. P10 10. Etkin dinleme, empati kurma, kendini ifade etme ve bilişim teknolojilerini kullanabilme yoluyla etkili iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek
11. P11 11. Okul öncesi öğretim sürecini desteklemek amacıyla okul, aile ve toplumla işbirliği sürecini desteleyecek uygulamaları yürütebilmek için gerekli olan donanıma sahip olmak
12. P12 12. Çocukların gelişimini desteklemek ve eğitim kalıcılığını sağlamak amacıyla mesleki gelişimi sağlamaya yönelik uygulamalar yapmak

Pç-Dç Matrisi