SU AYAK İZİ

Ders Açıklaması

Bu dersin amacı bireysel, endüstriyel ve ülke bazında su kullanımı ve bu kullanıma etki eden faktörler ve Birleşmiş Milletler tarafından belirlenenen sürdürülebilir su kullanımı için hedefeleri tartışmaktır. Bu derste Su ayak izi; mavi, yeşil, gri su ayakizi bileşenleri; su ayak izi değerlendirme aşamaları; kişisel su ayak izi, Tarımsal ve endüstriyel ürünlerde su ayak izi; ülkelerin su ayak izleri; su yeterliliği ve su bağımlılığı; çeşitli ülkelerin durumu anlatılacaktır. Oğrenciler kendi su ayak izlerini hesaplayacak ve çeşitli ulusların su ayak izlerinin brüt hacimlerinin ne kadar büyük ölçüde farklı olduğunu inceleyeceklerdir. Öğrenciler, bu alıştırmaların bir sonucu olarak dünya çapında suya erişimin ve kullanımındaki önemli eşitsizlikler konusunda farkındalık kazanacaklar ve dünyadaki diğer ülkelerdeki su kaynaklarının tüketimindeki farklılıkları keşfedeceklerdir. Bu ders kapsamında öğrencilerin Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri ile doğrudan bağlantılı olan su ayak izlerin hakkında düşünmeleri ve tartışmaları istenecektir.

SU AYAK İZİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

Kaynak kitap listelenmemiş.

Ders Çıktıları

Öğrenme çıktısı tanımlanmamış.

Program Çıktıları

1. P01 Temel mühendislik alanı ve Ziraat Mühendisliği alanlarında yeterli kuramsal bilgilere sahip olur.
2. P02 Tarım Bilimleri temel alanı ve ayrıca meyve, sebze, bağ, tarla ve süs bitkileri yetiştirilmesi ve ıslahı konularında yeterli kuramsal bilgiye sahip olur.
3. P03 Alanıyla ilgili uygulamalarda kullanılan yeni teknik bilgilere sahip olur.
4. P04 Bahçe ve tarla bitkileri tarımında istenen düzeyde verim ve kalitenin elde edilmesini olumsuz etkileyebilecek çevresel, biyolojik, teknik ve ekonomik sorunların kaynağını bulur ve deneyimlerine dayalı çözüm önerileri geliştirebilir.
5. P05 Meyve, sebze, bağ, tarla ve süs bitkilerini tanır, isimlendirir ve yetiştirebilir.
6. P06 Bahçe bitkileri ve tarla bitkileri ıslahı, yeni çeşit geliştirme, geliştirilen çeşitlerin çoğaltma materyallerini (tohum, fide, fidan) üretme konularında deneyim kazanır.
7. P07 Bahçe ve tarla bitkileri alanında genetik kaynakların ve çevrenin korunması ile sürdürülebilir kullanımı için güncel yöntemleri uygulayabilir.
8. P08 Bahçe ve tarla bitkilerinin sulanması, gübrelenmesi, hastalık ve zararlılarının tanımlanması ve derim sonrası muhafazada oluşan değişimleri değerlendirir ve analiz edebilir.
9. P09 Bahçe ve bağ tesisi, sera yapımı ve işletilmesi ile tarla bitkileri yetiştiriciliğini organize eder ve yönlendirir.
10. P10 Bahçe ve tarla bitkileri alanındaki bilgileri elde etme, araştırma, değerlendirme, kayıt altına alma, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme, proje yazma ve uygulayabilme konularında bilgi sahibi olur.
11. P11 Bireysel yetenekleri artırıcı farklı rolleri teşhis etmek ve sorumluluk üstlenmek yolu ile çalışma ekibi üyelerinin verimliliğini artırır.
12. P12 Amaca uygun bilgiye ulaşabilme, analitik düşünme ve planlayabilme, sorgulayıcı, araştırıcı ve yaratıcı vizyona sahip olma ve edinilen bilgileri toplum yararına kullanabilme yeteneklerini kazanır.
13. P13 Sahada görev yapan değişik kademelerdeki kişilere bilgilerini aktarabilme, iletişim kurabilme, bilgi sunabilme; bunun dışında ilgi ve yetenekleri doğrultusunda bilimsel, kültürel, sanatsal ve sosyal alanlarda eğitim gereksinimlerini belirleyerek kendini sürekli geliştirebilme yeteneklerini kazanır.

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.