Ana içeriğe atla
Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi
EN

EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Ders
EGIT224 - EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Bölüm
Eğitim Fakültesi
Ders Tipi
Ders
Durum
Zorunlu
Dil
Türkçe
Kredi
2
AKTS
4
T+P+L
2 + 0 + 0
Ders Koordinatörleri
-
Ön Koşul
-
Anahtar Sözcükler

Ders Açıklaması

Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin yeri ve önemi; ölçme ve değerlendirmeyle ilgili temel kavramlar; ölçme araçlarının psikometrik (geçerlik, güvenirlik, kullanışlılık) özellikleri; başarı testleri geliştirme ve uygulama; test sonuçlarının yorumlanması ve geri bildirim verme; test ve madde puanlarının analizi; değerlendirme ve not verme. Eğitimde kullanılan sonuç ve süreç odaklı ölçme araçlarının özellikleri, geleneksel yaklaşımlara dayalı olan ölçme araçlar (çoktan seçmeli testler, yazılı sınavlar, kısa yanıtlı sınavlar, doğru-yanlış tipi testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar), öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar (gözlem, görüşme, performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası , proje ve performans ödevleri, akran değerlendirmesi, öz değerlendirme, tutum ölçekleri), bilişsel, duyuşsal ve psiko-motor davranışların ölçülmesi.

EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

  1. 01 comprehend types of instructional objectives.
  2. 02 be able to write instructional objectives in any one of the domains of the taxonomy and at the specified levels of difficulty and complexity.
  3. 03 comprehend criterion- and norm-referenced tests, and standardized tests.
  4. 04 be able to compare teacher-made tests and standardized tests.
  5. 05 be able to plan a comprehensive test with table of specifications.
  6. 06 be able to write essay test items and objective test items.
  7. 07 be able to apply uniform standards in scoring essay tests.
  8. 08 be able to compare essay and objective tests.
  9. 09 be able to evaluate tests in regards to validity, reliability, and item analysis.
  10. 10 be able to evaluate test scores and report student progress

Ders Müfredatı

Hafta Konu
Hafta 1 Dersin amacı ve dönem hakkında bilgi.
Hafta 2 Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmenin Yeri ve Önemi
Hafta 3 Ölçme ve Değerlendirmede Temel Kavramları  Değişken ve türleri  Ölçme ve türleri  Ölçmede birim
Hafta 4 Ölçme ve Değerlendirmede Temel Kavramları Ölçmede sıfır  Ölçek ve türleri  Değerlendirme ve türleri  Ölçüt ve türleri
Hafta 5 Bir Ölçme Aracında Bulunması Gereken Nitelikler  Korelasyon  Ölçmede Hata  Güvenirlik  Geçerlik  Kullanışlılık Ölçmenin standart hatası
Hafta 6 Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları  Test geliştirme aşamaları  Test Planı  Çoktan seçmeli testler  Eşleştirme Maddeli Testler
Hafta 7 Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları  Yazılı Yoklamalar  Sözlü Sınavlar  Kısa Cevaplı Testler  Doğru-Yanlış Testleri-Ara Sınav
Hafta 8 sınav Haftası
Hafta 9 Sınav Haftası - Alternatif Değerlendirme Yaklaşımları —Portfolyo (Gelişim Dosyası) —Rubrik --- Performans Değerlendirme
Hafta 10 Alternatif Değerlendirme Yaklaşımları Akran Değerlendirme, Öz değerlendirme —Kontrol Listesi —Gözlem
Hafta 11 Test ve Madde Analizi(Güçlük ve Ayırt edicilik İndeksi)  Madde Analizi  Test Puanı Üzerinden İstatistiksel İşlemler
Hafta 12 Test Puanları Üzerinde İstatistiksel İşlemler  Ölçme Sonuçlarının Düzenlenmesi Normal dağılım özellikleri  Merkezi Eğilim Ölçüleri  Merkezî Dağılım Ölçüleri
Hafta 13 Test Puanı Üzerinden İstatistiksel İşlemler ( Standart Puanlar ve Ham Puanların Standart Puanları çevrilmesi “Z” ve “T” Puanları, Pearson Korelâsyon Katsayısı ve Yorumlanması ) Örnek Uygulamalar
Hafta 14 Örnek Uygulamalar ve Genel Değerlendirme, Ölçme ve Değerlendirmede Temel Sorunlar ve Çözüm Önerileri
Hafta 15 Final Sınavı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

  1. 01 Tekin, H. (1996). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Yargı Kitap ve Yayınevi.
  2. 02 Turgut, F., Baykul Yaşar. (2021). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Pegem Akademik Yayıncılık.

Ders Çıktıları

  1. L01 Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramları ve olguları açıklar. SOLO 4
  2. L02 Ölçme ve değerlendirme dersi ile ilgili kavramları günlük hayatında icra eder. SOLO 4
  3. L03 Eğitimde ölçme ve değerlendirme yapmanın önemini açıklar. SOLO 4
  4. L04 Hazırlanan bir ölçme aracında olması gereken temel özellikleri sıralar. SOLO 2
  5. L05 Eğitimde kullanılan sonuç ve süreç odaklı ölçme araçlarının özelliklerine açıklık getirir. SOLO 3
  6. L06 Test istatistiklerini kullanarak test sonucunda oluşan dağılımları sonuçlandırır. SOLO 4

Program Çıktıları

Program çıktısı tanımlanmamış.

Pç-Dç Matrisi

PÇ-ÖÇ matrisi henüz doldurulmamış.