YUNANCA-I

Ders Açıklaması

Bu ders giriş seviyesi dilbilgisi ve cümle yapısı ile Yunancaya giriş dersidir. Dersin amacı öğrencilerin okuma, dinleme, konuşma ve yazma becerilerini edinerek Yunanca diline olan ilgilerini artırmaktır. Öğrencilere Yunanca alfabesinde bulunan sesler ve harflerin yanısıra önemli semboller, vurgu, telafuz, ünlüler ve ünsüzlerden oluşan fonetic unsurlar da tanıtılıyor. Buna ek olarak dersin amacı ülkeleri, sayıları, uyrukları, meslekleri, dilleri, aile üyelerini ve medeni hali tanımlayan kelimeleri sağlamaktır. Bu ders ayrıca öğrencilere karşılama ve arkadaş edinme gibi konularda temel seviyede okuma, dinleme ve yazma becerilerini edinme olanağını sunmaktadır. Bununla beraber öğrencilere Geniş zamanda ‘olmak’ fiilinin kullanımı, soru kelimeleriyle birlikte soru cümlesi yapıları ve şahıs zamirleri tanıtılacaktır.

YUNANCA-I

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.

Ders çıktıları

1. 01 be able to process necessary vocabulay for daily use and explain their daily routines
2. 02 be able to recognize the main point in short clear messages and transmit the messages in their own words.
3. 03 be able to construct sentences about their families and friends based on eveyday materials.
4. 04 be able to describe themselves and express their ideas 5-be able to write a paragraph about themselves and family members.
5. 05 SOLO AVERAGE= [(3+2)/2+(2+2)/2+4+3+2]/5=3,3

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Communicate in Greek- Kleanthes Arvanitakis and Frosso Arvanitakis
2. 02 Ellinika A (Greek A) - Yorgos Simopulos, İrini Pathiaki, Rita Kanellopulu, Aglaya Pavlopulo

Ders Çıktıları

1. L01 1- günlük kullanım için gerekli kelimeleri öğrenilir.
2. L02 2- Günlük veya Resmi konuşmalar ana noktayı yakalayabilecektirler.
3. L03 3- Kısa, basit metinleri okuyabilir ve günlük malzemelerden spesifik, öngörülebilir bilgi bulabilir.
4. L04 4- Kendilerini tanıtabilir ve bilgi alışverişi yapabilir.

Program Çıktıları

1. Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi.
2. Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda ki bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.
3. Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma amaçlarını gözeterek tanımlama becerisi.
4. Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma amaçlarını gözeterek formüle etme becerisi.
5. Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma amaçlarını gözeterek analiz etme ve çözme becerisi.
6. Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi.
7. Karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi.
8. Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikler ve kaynakları sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi.
9. Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi.
10. Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması yapma ve araştırma yöntemlerini kullanma becerisi.
11. Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama becerisi.
12. Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
13. Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi.
14. Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma amaçları kapsamında, mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
15. Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi.
16. Hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık.
17. Bireysel olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi.
18. Disiplin içi takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi.
19. Çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi.
20. Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü etkin iletişim kurma becerisi.
21. Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda yazılı etkin iletişim kurma becerisi.
22. Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik (fizibilite) analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi.
23. Girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık.
24. Bağımsız ve sürekli öğrenebilme.
25. Yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum
26. Teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi.

Pç-Dç Matrisi