KURUM VE HASTANE BESLENME STAJI II
- Ders
- BESD402 - KURUM VE HASTANE BESLENME STAJI II
- Bölüm
- Beslenme ve Diyetetik - Türkçe - Lisans
- Ders Tipi
- Staj
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- Türkçe
- Kredi
- 12
- AKTS
- 15
- T+P+L
- 2 + 0 + 20
- Ders Koordinatörleri
- -
- Ön Koşul
- -
Ders Açıklaması
Kurum ve Hastane Stajı uygulamasında amaç, diyetisyen adayı öğrencilerin özellikle 3. sınıfta meslek derslerinde öğrendikleri hastalıklarla ilgili vaka görmeleri ve tıbbi beslenme tedavisinde klinik diyetisyenine eşlik etmesini sağlamaktır. Uygulamalar erişkin ve çocuk kliniklerinin tümünde programlı rotasyonlar şeklinde gerçekleştirilir ve her öğrenci tarafından staj yaptıkları kliniğe özel staj sorumlularına ve gerektiğinde danışman hocalarına vaka sunumu yapılır. Ayrıca öğrencilerin staj kapsamında uygulama yaptıkları sağlık kurum ve kuruluşlarının, ağırlıklı olarak hastanelerin tüm tıbbi ve idari ünitelerinin, işletme fonksiyonlarının ve uygulamalarının bir dönem boyunca pratik bilgi ve beceri kazanmak amacı ile izleyecekleri adımları ve staj yapılan kurumların çalışma şekillerini kapsayan kapsamlı bir rapor hazırlamaları sağlanmaktadır.
KURUM VE HASTANE BESLENME STAJI II
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Staj ve enteral/parenteral beslenme- böbrek hastalıkları vaka çalışması vaka |
| Hafta 2 | Staj ve karaciğer hastalıkları - gastrointestinal sistem hastalıkları vaka çalışması |
| Hafta 3 | Staj ve kanser vaka çalışması- enfeksiyon hastalıkları vaka çalışması |
| Hafta 4 | Staj ve diyabet vaka çalışması-nörolojik- psikiyatrik hastalıklar vaka çalışması |
| Hafta 5 | Staj ve kalp damar hastalıkları vaka çalışması- hipertansiyon vaka çalışması |
| Hafta 6 | Staj ve kas-iskelet sistemi hastalıkları -obezite vaka çalışması- yanık, metabolik stress vaka çalışması |
| Hafta 7 | Staj ve çocuk mamaları, sınıflaması ve kullanım alanlarının tartışılması |
| Hafta 8 | Staj ve prematürelik vaka sunumları-Staj ve malabsorpsiyonlar vaka sunumları |
| Hafta 9 | Staj ve malnütrisyon-yeme davranış bozuklukları, çocukluk çağı şişmanlığı, metabolik sendrom vaka sunumları |
| Hafta 10 | Staj ve nörolojik hastalıklar, fetal beslenme kronik hastalıklarla ilişkisi vaka sunumları |
| Hafta 11 | TBS staj - TBS özellikleri ve yeni üretim sistemleri- konuya yönelik makale sunumu |
| Hafta 12 | TBS staj - Staj yapılan kurum hakkında genel bilgi, mutfak ve yemekhane fiziki koşulları |
| Hafta 13 | TBS staj - Her bir yemek grubuna ait geniş çapta hazırlama ve pişirme yöntemleri, standart yemek tarifeleri örnekleri. |
| Hafta 14 | TBS staj - Hazırlama ve Pişirmede oluşan besin kayıplarına yönelik makale sunumu |
| Hafta 15 | Yazılı final sınavı |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 1. Spears MC, Foodservice Organizations A managerial and Systems Approach, Prentice Hall Englewood Cliffs, Ohio, 1995.
- 02 2. Baysal, A., Aksoy, M., Besler, T., Bozkurt, N., Keçecioğlu, S., Mercanlıgil, S., Merdol-Kutluay, T., Pekcan, G., Yıldız, E. (2011). Diyet El Kitabı (6.Baskı). Ankara: Hatiboğlu Yayınevi
- 03 3. Prof Dr. Gülden Köksal, Uz. Dyt Hülya Gökmen. Çocuk Hastalıklarında Beslenme Tedavisi, Hatiboğlu Yayınevi, 2000, Ankara
- 04 4. Acosta PB, Yannicelli S. The Ross Metabolic Formula System Nutrition Support Protocols, 3rd Ed, Ohio, 1997.
Ders Çıktıları
- L01 Teorikte edindiği bilgileri pratikte uygulayacak SOLO 4
- L02 Hastayı ve hastalığı değerlendirecek ve bunlara özgü tıbbi beslenme tedavisi planlayacak SOLO 4.5
- L03 Kendini hastaya ve sağlık personeline doğru ifade edecek SOLO 3
- L04 Teorik bilgilerini pratikte kazandığı tecrübeler ile sentezleyecek SOLO 5
- L05 Vaka çalışması için konusuna uygun vaka seçecek SOLO 2
- L06 Sunum planlayacak SOLO 4
Program Çıktıları
- P01 Diyetisyenlik mesleğinin gerektirdiği kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir
- P02 Alanında edindiği bilgi ve becerileri mesleki yaşamı boyunca örnek olacak şekilde birey, aile ve toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve tedavisinde kullanır
- P03 Toplumun sağlık düzeyi ve yaşam kalitesini yükseltmek amacıyla bilimsel kanıtları kullanarak eğitim ve danışmanlık yapar.
- P04 Beslenme ve Diyetetik alanında öğrenmeyi öğrenme, eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır.
- P05 Bilişim teknolojilerini ve alanına özgü teknolojik ekipmanları etkin kullanır.
- P06 Yaşam boyu öğrenme bilinciyle kişisel ve mesleki gelişimini sürdürür.
- P07 Mesleğini yasal çerçeveye uygun, etik ilke ve standartlar doğrultusunda yürütür.
- P08 Mesleki becerilerini ulusal ve uluslararası düzeyde toplumun temel değerlerine ve kültürüne uygun olarak kullanır.
- P09 Kalite yönetim süreçlerine uygun davranır.
- P10 Sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.
- P11 Türkçe ve en az bir yabancı dili kullanarak mesleki alanda bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme becerisine sahip olur.
Pç-Dç Matrisi
| ÖÇ | P01 | P02 | P03 | P04 | P05 | P06 | P07 | P08 | P09 | P10 | P11 | Ortalama |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L01 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L02 | 5 | 4 | 3 | 5 | 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3.91 |
| L03 | 2 | 2 | 2 | 4 | 0 | 2 | 2 | 4 | 2 | 4 | 5 | 2.64 |
| L04 | 2 | 4 | 3 | 4 | 0 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3.45 |
| L05 | 5 | 4 | 4 | 5 | 0 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3.73 |
| L06 | 2 | 4 | 5 | 3 | 0 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3.27 |