BESİN KİMYASI VE ANALİZLERİ II
- Ders
- BESD208 - BESİN KİMYASI VE ANALİZLERİ II
- Bölüm
- Beslenme ve Diyetetik - Türkçe - Lisans
- Ders Tipi
- Ders
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- Türkçe
- Kredi
- 3
- AKTS
- 5
- T+P+L
- 2 + 0 + 2
- Ders Koordinatörleri
- -
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
Bu ders besin kimyası ve analizleri konusunda besin kalitesinin objektif ve sübjektif yöntemlerle değerlendirilmesini öğretmek, temel besin gruplarının yapısal özelliklerini öğretmek, fonksiyonel besinler ve biyo-aktif besin bileşenlerinin sağlık üzerindeki etkilerinin güncel yayınlarla tartışmak üzerine kurulmuştur. Bu dersin sonunda öğrenci, besin kalitesinin değerlendirilmesinde kullanılan objektif ve subjektif yöntemleri, temel besin gruplarının genel yapılarını ve özelliklerini, fonksiyonel besinler hakkında yeterli bilgiyi, besin bilimiyle ilgili güncel konuları bilir ve uygulayabilir. Bu dersin kapsamında besin kalitesi ve kontrolü, besinlerin kinestetik özellikleri, süt ve süt ürünleri, et, tavuk, balık ve ürünleri, yumurta, tahıl ve kurubaklagiller, sebze ve meyveler, çay, kahve, kakao ve çikolatada bulunan öğeler, özellikleri ve işlevleri, fonksiyonel besinler, pre ve probiyotikler, genetiği değiştirilmiş besinler yer almaktadır.
BESİN KİMYASI VE ANALİZLERİ II
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
Değerlendirme öğesi tanımlanmamış.
Ders çıktıları
Henüz ders çıktısı tanımlanmamış.
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Besin Kimyasına Giriş |
| Hafta 2 | Süt ve Süt Ürünleri-I |
| Hafta 3 | Süt ve Süt Ürünleri-II |
| Hafta 4 | Et |
| Hafta 5 | Yumurtanın Fiziksel ve Kimyasal Özellikleri |
| Hafta 6 | Lif, tam tahıl ürünleri ve sağlık |
| Hafta 7 | Fonksiyonel Besinler |
| Hafta 8 | Vize |
| Hafta 9 | Vize |
| Hafta 10 | Prebiyotikler ve Probiyotikler |
| Hafta 11 | Fonksiyonel Besinler (Kahve-Çay) |
| Hafta 12 | Fonskiyonel Besinler (Kakao) |
| Hafta 13 | Sunum |
| Hafta 14 | Sunum |
| Hafta 15 | Final |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 Belitz, HD., Grosch, W. Food Chemistry. Springer-Verlag Berlin Heidelberg-Germany, 1999.
- 02 Baer, I., Emteborg, H., Calle, B.2011. Results from two interlaboratory comparisons on the measurement of trace element contents in food supplements – State of the art of control laboratories in Europe. Food Chemistry, 126:1498–1504
- 03 Dietz, B., Bolton, J. L., (2007). Botanical Dietary Supplements Gone Bad. Chem. Res. Toxicol, 20: 586-590
Ders Çıktıları
- L01 - Besinlerin temel bileşenlerini ve bunların fiziksel ve kimyasal özelliklerini açıklayacak, SOLO 4
- L02 - Fonksiyonel besinleri tanıyacak, SOLO 2
- L03 - Besinlerin üretim süreçlerinde kullanılan yöntemlerin besinlerin temel işlevsel özelliklerine etkisini açıklayacak, SOLO 4
- L04 - Derste öğrendiği teorik bilgileri laboratuvar da uygulayacak, SOLO 4
- L05 - Besin-sağlık ilişkisini açıklayacak, SOLO 4
- L06 - Besin bilimiyle ilgili güncel konuları (fitokimyasallar vb.) bilimsel çerçevede yorumlama becerisini geliştirecek. SOLO 5
Program Çıktıları
- P01 Diyetisyenlik mesleğinin gerektirdiği kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir
- P02 Alanında edindiği bilgi ve becerileri mesleki yaşamı boyunca örnek olacak şekilde birey, aile ve toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve tedavisinde kullanır
- P03 Toplumun sağlık düzeyi ve yaşam kalitesini yükseltmek amacıyla bilimsel kanıtları kullanarak eğitim ve danışmanlık yapar.
- P04 Beslenme ve Diyetetik alanında öğrenmeyi öğrenme, eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır.
- P05 Bilişim teknolojilerini ve alanına özgü teknolojik ekipmanları etkin kullanır.
- P06 Yaşam boyu öğrenme bilinciyle kişisel ve mesleki gelişimini sürdürür.
- P07 Mesleğini yasal çerçeveye uygun, etik ilke ve standartlar doğrultusunda yürütür.
- P08 Mesleki becerilerini ulusal ve uluslararası düzeyde toplumun temel değerlerine ve kültürüne uygun olarak kullanır.
- P09 Kalite yönetim süreçlerine uygun davranır.
- P10 Sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.
- P11 Türkçe ve en az bir yabancı dili kullanarak mesleki alanda bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme becerisine sahip olur.
Pç-Dç Matrisi
| ÖÇ | P01 | P02 | P03 | P04 | P05 | P06 | P07 | P08 | P09 | P10 | P11 | Ortalama |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L01 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4.09 |
| L02 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3.64 |
| L03 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3.64 |
| L04 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4.09 |
| L05 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4.18 |
| L06 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3.64 |