SAĞLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Ders Açıklaması

Dersin tanımı ve amacı; Hemşirelik bakımında sağlığın değerlendirmesinin önemini kavrama, bireyin fiziksel ve psikososyal değerlendirmesini yapmak için gerekli bilgiyi ve farkındalığı kazanmayı sağlamak ve geliştirmektir. Hemşirelik bakımının planlanmasında temel oluşturacak verileri elde etmenin önemi; uygun görüşme teknikleri kullanarak kapsamlı sağlık öyküsü alma; sağlığın değerlendirmesinde aile, kültür ve çevrenin rolü konusunda farkındalık kazanma; hemşirelik bakımında kullanabileceği fiziksel muayene yöntemlerini öğrenme; bireyin sistemlere özgü fiziksel tanılaması; fiziksel tanılama sonucu elde edilen verileri hemşirelik bakımı için karar verme sürecinde kullanma. Bu kazanımlar için görüşme ve sağlık öyküsü; semptomların gözden geçirilmesi; mental durumun incelenmesi; fiziksel değerlendirme yaklaşımı ve bakış; baş ve boyun incelemesi; toraks ve akciğerlerin incelenmesi; kardiyovasküler sistemin incelenmesi; periferik vasküler sistemin incelenmesi; meme ve aksillanın incelenmesi; abdomenin incelenmesi; kas-iskelet sistemin incelenmesi; sinir sistemin incelenmesi; kayıtlarının tutulması.

SAĞLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 Sağlık değerlendirmesinin amaç ve ilkelerini listeleyecek. (3)
2. 02 Veri toplama yöntemlerini tanımlayabilecek.
3. 03 Bireyin hemşirelik fizik muayenesini hastanın anatomisini ve fizyolojisini kullanarak uygulayacak.
4. 04 Fiziksel muayeneden elde edilen verileri kullanarak hasta ve sağlıklı insanların sağlığını değerlendirecek.
5. 05 Sağlık değerlendirmesi ile hemşirelik sürecini uygulayacak.
6. 06 6
7. 07 7
8. 08 8
9. 09 9

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 1. Health assesment in nursing fifth edition. Janet r.Weber, Jane H. Kelley
2. 02 2.Delves-Yates, C. (2015) Essentials of Nursing Practice. Sage

Ders Çıktıları

1. L01 Fizik muayenenin amaçlarını tanımlayabilir. SOLO 2
2. L02 Fizik muayenede kullanılan dört tekniği açıklayabilir: inspeksiyon, palpasyon, perküsyon ve oskültasyon. SOLO 4
3. L03 Sağlık değerlendirmesi sırasında beklenen bulguları belirleyebilir. SOLO 2
4. L04 Seçilen muayene prosedürlerini gerçekleştirirken kullanılan adımları ifade edebilir. SOLO 3
5. L05 Düzenli bir şekilde fiziksel sağlık muayenesi yapmak için önerilen sıralamayı tanımlayabilir. SOLO 2
6. L06 Farklı yaşlardaki hastalara uygun muayene tekniklerindeki varyasyonları tartışabilir. SOLO 5
7. L07 Sağlık değerlendirmesine ilişkin uygun belgeleri ve raporlamayı gösterebilir. SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 Diyetisyenlik mesleğinin gerektirdiği kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir
2. P02 Alanında edindiği bilgi ve becerileri mesleki yaşamı boyunca örnek olacak şekilde birey, aile ve toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve tedavisinde kullanır.
3. P03 Toplumun sağlık düzeyi ve yaşam kalitesini yükseltmek amacıyla bilimsel kanıtları kullanarak eğitim ve danışmanlık yapar.
4. P04 Beslenme ve Diyetetik alanında öğrenmeyi öğrenme, eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır.
5. P05 Bilişim teknolojilerini ve alanına özgü teknolojik ekipmanları etkin kullanır.
6. P06 Yaşam boyu öğrenme bilinciyle kişisel ve mesleki gelişimini sürdürür.
7. P07 Mesleğini yasal çerçeveye uygun, etik ilke ve standartlar doğrultusunda yürütür.
8. P08 Mesleki becerilerini ulusal ve uluslararası düzeyde toplumun temel değerlerine ve kültürüne uygun olarak kullanır.
9. P09 Kalite yönetim süreçlerine uygun davranır.
10. P10 Sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.
11. P11 Türkçe ve en az bir yabancı dili kullanarak mesleki alanda bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme becerisine sahip olur.

Pç-Dç Matrisi