DESTEK İNGİLİZCE-I
- Ders
- ENGL031 - DESTEK İNGİLİZCE-I
- Bölüm
- Yabancı Diller Yüksekokulu
- Ders Tipi
- Akademik Amaçlı İngilizce
- Durum
- Zorunlu
- Dil
- İngilizce
- Kredi
- 0
- AKTS
- 0
- T+P+L
- 6 + 0 + 0
- Ders Koordinatörleri
- Okt. Rüya TALAB
- Ön Koşul
- -
- Anahtar Sözcükler
Ders Açıklaması
Bu ders, dil yetkinliği akademik okuma ve yazma becerilerini yerine getirmek için yeterli olmayan öğrencilere yardımcı olmak amacıyla tasarlanmıştır. Bu bağlamda öğrencilerin, akademik okuma ve yazma etkinliklerini başarıyla yerine getirebilmeleri için, gerekli olan bilgiyi edindiklerini kesinleştirmek amacıyla, geniş zaman, geçmiş zaman, gelecek zaman ve zarf cümleleri gibi konuları içeren genel bir dilbilgisi tekrarı yapılmaktadır. Yazma becerisine ilişkin öğrencilere cümle yapısı, temel paragraf bileşenleri örneğin konu cümlesi, konu, yönlendirici fikir, destekleyici cümleler, ve sonuç cümlesi sunulmaktadır. Öğrencilerin yazma becerisine ilişkin edindikleri bilgiyi, kendileri hakkında betimsel paragraf yazarken yansıtmaları beklenmektedir. Bununla birlikte, bu ders çeşitli okuma parçaları ile öğrencilere okuma becerilerini geliştirme fırsatı vermektedir.
DESTEK İNGİLİZCE-I
Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)
| Öğe | Tür | Ağırlık (%) |
|---|---|---|
| MIDTERM | Ara Sınav | 30 |
| FINAL | Final | 40 |
| ASSIGNMENT | Ödev | 30 |
| Toplam | 100 | |
Ders çıktıları
- 01 By the completion of the course the students will able to:
- 02 1- tranfer a general revision on grammar structures
- 03 2- intrepret and synthesize reading comprehension.
- 04 3- identify three sections of essay writing. (The sentence and the paragraph, Descriptive Paragraphs, Example Paragraphs)
- 05 4- arranging a performance on specific topics
Ders Müfredatı
| Hafta | Konu |
|---|---|
| Hafta 1 | Introduction to the course + UNIT 1 (1 Focus on the Topic + 2 Focus on Reading – Reading One: Finding the Ideal Job) |
| Hafta 2 | How to Answer True and False Statements + UNIT 1 (Inferring the Author’s Opinion + Reading Two: The Ideal Job + Taking Margin Notes on Main Ideas) |
| Hafta 3 | UNIT 1 (3 Focus on Writing: Putting sentences in order to create a coherent paragraph + Using Descriptive and Possessive Adjectives + Writing a Descriptive Paragraph) |
| Hafta 4 | UNIT 2 (1 Focus on the Topic + 2 Focus on Reading – Reading One: Can We Teach Creative Thinking in Schools? + identifying main idea of a reading text + Making Inferences) |
| Hafta 5 | UNIT 2 (Reading Two: Tips for success in college + Listing Details in Notes + Matching Details with Paragraphs) |
| Hafta 6 | UNIT 2 (3 Focus on Writing: Vocabulary + Grammar for Writing – Using the Past Simple Tense) |
| Hafta 7 | MIDTERM EXAMINATIONS |
| Hafta 8 | MIDTERM EXAMINATIONS |
| Hafta 9 | UNIT 2 (3 Focus on Writing: Writing a Complete Paragraph) |
| Hafta 10 | UNIT 3 (1 Focus on the Topic + 2 Focus on Reading – Reading One: Making Money + matching the main idea with the correct paragraph + inferring future situations) |
| Hafta 11 | UNIT 3 (Reading Two: I Made it Myself + Taking Notes Using a Time Line + Identifying the Sequence of Events) |
| Hafta 12 | UNIT 3 (3 Focus on Writing: Vocabulary + Grammar for Writing: Comparative Adjectives + Writing a Well-Organized Paragraph) |
| Hafta 13 | UNIT 4 (1 Focus on the Topic + 2 Focus on Reading – Reading One: A Civilized Suggestion + Inferring the Author’s Attitude + Reading Two: Riding the Subway in Japan + Identifying the Main Elements of a Story) |
| Hafta 14 | UNIT 4 (3 Focus on Writing: Vocabulary + Grammar for Writing: Writing Imperative Sentences + Writing a Blog Post to Inform |
| Hafta 15 | FINAL EXAMINATIONS (1-12 June 2026) |
Referans Kitaplar & Ders Materyalleri
- 01 Haugnes, N. & Maher, B. (2020). NorthStar: Reading & Writing Level 2, Fifth Edition, Pearson
Ders Çıktıları
- L01
- L02
- L03
- L04
- L05
Program Çıktıları
- P01 Diyetisyenlik mesleğinin gerektirdiği kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir
- P02 Alanında edindiği bilgi ve becerileri mesleki yaşamı boyunca örnek olacak şekilde birey, aile ve toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve tedavisinde kullanır.
- P03 Toplumun sağlık düzeyi ve yaşam kalitesini yükseltmek amacıyla bilimsel kanıtları kullanarak eğitim ve danışmanlık yapar.
- P04 Beslenme ve Diyetetik alanında öğrenmeyi öğrenme, eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır.
- P05 Bilişim teknolojilerini ve alanına özgü teknolojik ekipmanları etkin kullanır.
- P06 Yaşam boyu öğrenme bilinciyle kişisel ve mesleki gelişimini sürdürür.
- P07 Mesleğini yasal çerçeveye uygun, etik ilke ve standartlar doğrultusunda yürütür.
- P08 Mesleki becerilerini ulusal ve uluslararası düzeyde toplumun temel değerlerine ve kültürüne uygun olarak kullanır.
- P09 Kalite yönetim süreçlerine uygun davranır.
- P10 Sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır.
- P11 Türkçe ve en az bir yabancı dili kullanarak mesleki alanda bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme becerisine sahip olur.
Pç-Dç Matrisi
| ÖÇ | P01 | P02 | P03 | P04 | P05 | P06 | P07 | P08 | P09 | P10 | P11 | Ortalama |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L01 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L02 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L03 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L04 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| L05 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |