İÇ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ

Ders Açıklaması

Bu ders ile öğrencinin ; iç hastalıkları ve hemşirelik bakımı konusunda teorik bilgi ve beceri kazanması, daha önce edinmiş olduğu bilgilerle bu derste edindiklerini sentez edebilmesi, iç hastalıkları ile ilgili kavram ve ilkeleri bilmesi, hemşirelik bakımını gerektiren durumlarda problem çözme becerisini etkili bir şekilde kullanabilmesi, hastayı fiziksel, psikolojik ve sosyal bir bütün olarak görebilme yeteneğini kazanması amaçlanmaktadır.Ders konuları arasında, iç hastalıkları hemşireliğinde temel kavramlar, sıvı-elektrolit ve asid- baz dengesizliği, ağrı ve ağrılı hasta bakımı, immünolojik hastalıklar ve hemşirelik bakımı, neoplastik hastalıklar ve hemşirelik bakımı, metabolizma ve endokrin sistem hastalıkları ve hemşirelik bakımı, kan hastalıkları ve hemşirelik bakımı ders konularını bir kısmını oluşturmaktadır.

İÇ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 Temel tıp bilimleri doğrultusunda edindiği bilgileri akut/kronik sağlık sorunu olan yetişkin/yaşlı bireyin bakımında nasıl kullanacağını analiz eder (4)
2. 02 İç Hastalıkları Hemşireliğine ilişkin kavramları tanımlar (2)
3. 03 Akut/kronik sağlık sorunu olan yetişkin/yaşlı bireye ilişkin verileri analiz eder(4), hemşirelik tanılarını koyar (4), hemşirelik bakımını planlar (4), uygular (4), hemşirelik girişimlerini değerlendirir (4).
4. 04 Akut/kronik sağlık sorunu olan yetişkin/yaşlı bireyin ve ailesinin psikososyal sorunlarını değerlendirir (4), hastalık sürecini açıklar (4).
5. 05 Akut /kronik sağlık sorunu olan yetişkin/yaşlı birey için taburculuk eğitimi planlar (4), eğitim sonuçlarını değerlendirir (4).
6. 06 Akut/kronik sağlık sorunu olan yetişkin/yaşlı bireyin bakımında sağlık ekibinin diğer üyeleri ile işbirliği yapar (4).
7. 07 Tüm hemşirelik bakım uygulamalarında etik ilkelere uyar (4).

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Akdemir N, Birol L. İç Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı, Akademisyen Yayınevi, 2023
2. 02 Karadakovan A., Aslan FE. Dahili ve Cerrahi Hastalarda Bakım, Akademisyen Yayınevi, 2021
3. 03 Hinkle JL, et al. Brunner&Suddarth's Textbook of Medical-Surgical Nursing. Lippincott Williams&Wilkins. 13th Ed. 2014.
4. 04 Mariann M. Harding, Jeffrey Kwong, Debra Hagler, and Courtney Reinisch. Lewies's Medical Surgical Nursing. Elsevier, 12st Ed. 2022

Ders Çıktıları

1. L01 Temel tıp bilimleri doğrultusunda edindiği bilgileri akut/kronik sağlık sorunu olan yetişkin/yaşlı bireyin bakımında nasıl kullanacağını analiz eder. SOLO 4
2. L02 İç Hastalıkları Hemşireliğine ilişkin kavramları tanımlar. SOLO 1
3. L03 Akut/kronik sağlık sorunu olan yetişkin/yaşlı bireyin bakımında sağlık ekibinin diğer üyeleri ile işbirliği yapar. SOLO 4
4. L04 Tüm hemşirelik bakım uygulamalarında etik ilkelere uyar. SOLO 4
5. L05 Akut/kronik sağlık sorunu olan yetişkin/yaşlı bireye ilişkin verileri analiz eder, hemşirelik tanılarını koyar, hemşirelik bakımını planlar, uygular, hemşirelik girişimlerini değerlendirir. SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 1.Temel hemşirelik bilgisini; birey, aile ve toplumun sağlık gereksinimlerini karşılamada, onur, özerklik, mahremiyet ve aydınlatılmış onama saygı gösteren kişi merkezli bakım sunmak üzere uygular.
2. P02 2. Hasta güvenliğini güçlendirmek amacıyla risk değerlendirmesi, olay/ramak kala bildirimleri, denetim–geri bildirim ve sürekli iyileştirme yaklaşımlarını kullanarak mesleki standartları ve kalite yönetimi ilkelerini uygular.
3. P03 3. Önleyici, tedavi edici ve rehabilite edici alanlarda bütüncül hemşirelik bakımı sunmak için kuramsal ve uygulamalı bilgiyi; terapötik iletişim, empati ve kültürel açıdan güvenli bakım ilkeleri doğrultusunda bütünleştirir.
4. P04 4. Sağlık bilişimi/bilgi-iletişim teknolojilerini kullanarak kanıta dayalı ve yüksek kaliteli bakım sunar; doğru dokümantasyon yapar, gizlilik/veri güvenliğini korur ve klinik teknolojileri güvenli ve uygun şekilde kullanır.
5. P05 5. Sağlık bakımına ilişkin sorunları; klinik soru oluşturma, kanıt arama ve eleştirel değerlendirme, bulguları uygulamaya aktarma ve sonuçları değerlendirme basamaklarıyla, sistematik ve araştırma-temelli yaklaşımla tanımlar, analiz eder ve ele alır.
6. P06 6.Hemşirelik bakımını önceliklendirir, planlar, uygular ve değerlendirir; gerekli durumlarda uygun şekilde üstlerine; doğru kayıt tutarak ve uygun delege/süpervizyon uygulayarak hesap verebilirlik gösterir.
7. P07 7. Disiplinlerarası/çok disiplinli ekip içinde zamanında bilgi paylaşır, rollere saygı gösterir, yapıcı çatışma yönetimi uygular ve ortak karar verme süreçlerine aktif katkı sağlar.
8. P08 8. Mesleki gelişim hedefleri belirleyerek, geri bildirim arayıp kullanarak, yansıtıcı uygulama/portfolyo çalışmaları yürüterek ve bilimsel-teknolojik gelişmelere göre uygulamasını güncelleyerek yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür.
9. P09 9. Toplum temelli proje ve sağlık geliştirme etkinliklerini; nüfus verilerini kullanarak, paydaşlarla iş birliği yaparak, sağlıkta eşitliği savunarak ve girişimlerin toplum/kamu sağlığı etkisini değerlendirerek planlar ve uygular.
10. P10 10. Gizliliği koruyarak, aydınlatılmış onam alarak, adalet/ayrımcılık yapmama ilkesine uyarak, profesyonel sınırları yöneterek ve mevzuata uygun biçimde etik dışı/güvensiz uygulamaları bildirerek etik ilkelere bağlı çalışır.
11. P11 11. Kurumsal kalite faaliyetlerine katılarak, mentorluk/öğretim yoluyla alan içi/alan dışı eğitim ve mesleki gelişimi destekleyerek ve hemşirelik mesleğini ulusal/uluslararası düzeyde uygun biçimde temsil ederek kalite ve profesyonel gelişim süreçlerine katkı sağlar.
12. P12 12. En az bir yabancı dilde mesleki düzeyde iletişim kurarak uluslararası kanıta erişir ve kullanır, küresel meslektaşlarla iş birliği yapar ve farklı gruplar için güvenli, saygılı iletişim sağlar.

Pç-Dç Matrisi