MEZUNİYET STAJI

Ders Açıklaması

İkinci sınıftan iç hastalıkları ya da cerrahi hastalıkları hemşireliği, üçüncü sınıftan kadın sağlığı ve hastalıkları hemşireliği ya da çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği, dördüncü sınıftan ruh sağlığı ve hastalıkları ya da halk sağlığı hemşireliği derslerinden biri seçilerek toplam üç uygulamalı hemşirelik dersine ilişkin klinik ya da alan uygulamasının yapılması; klinik ya da alanda bireysel/grup çalışmaları; hemşirelikte klinik/alan öğretimi; vaka çalışmaları ve sunumu. 8 haftalık yoğunlaştırılmış program sonunda, supervizör tarafından doldurulmuş stajer değerlendirme formuna ek olarak öğrencinin hazırladığı hasta değerlendirme raporlarıyla dersin değerlendirilmesi sağlanır. Öğrenci bütüncül bir bakış açısıyla klinik problem çözme becerisi kazanır.

MEZUNİYET STAJI

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 1. Apply various nursing research methods.
2. 02 2. Apply the essential processes of quantitative research.
3. 03 3. Describe the research process in identifying and discussing health problems and problem solving strategies
4. 04 4. Apply ethical guidance while conducting research using human participants
5. 05 5. Describe recommendation related to nursing practice and future research studies.
6. 06 6. Utilize professional writing styles such as the American Psychological Association (APA) style in developing graduation project.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Hinkle, J., Cheever, K. and Overbaugh, K., 2022. Brunner and Suddarth's Textbook of Medical-Surgical.
2. 02 Potter, P.A., Perry, A.G., Stockert, P.A. and Hall, A., 2021. Fundamentals of nursing-e-book. Elsevier health sciences.
3. 03 Linton, A.D. and Matteson, M.A., 2022. Medical-Surgical Nursing E-Book: Medical-Surgical Nursing E-Book. Elsevier Health Sciences.

Ders Çıktıları

1. L01 1. Solunum, kardiyovasküler, üriner, sindirim, endokrin, immün, nörolojik, kas-iskelet, hematolojik, onkolojik ve kronik sağlık sorunları olan bireylerin patofizyolojisini, klinik belirtilerini ve öncelikli hemşirelik bakım gereksinimlerini açıklar. SOLO 4.5
2. L02 2. Asepsi-antisepsi ilkelerini, enfeksiyon önleme önlemlerini, güvenli ilaç uygulamalarını, ECG izlemini, oksijen tedavisini ve kan transfüzyonu uygulamalarını mesleki ve hasta güvenliği standartlarına uygun şekilde uygular. SOLO 4
3. L03 3. Hastayı fiziksel değerlendirme bulguları, yaşam bulguları, oksijenlenme durumu, bilinç düzeyi, beslenme durumu, eliminasyon örüntüsü ve sıvı-elektrolit/asit-baz dengesi verilerini bütünleştirerek sistematik biçimde değerlendirir. SOLO 3
4. L04 4. Hasta verilerini ve vaka bulgularını analiz ederek mevcut ve olası sorunları belirler, hemşirelik tanılarını önceliklendirir ve klinik/alan ortamında kanıta dayalı klinik kararlar verir. SOLO 4
5. L05 5. Klinik/alan uygulamalarında bireye özgü hemşirelik bakım planını bütüncül problem çözme ve vaka yönetimi yaklaşımıyla geliştirir, uygular ve değerlendirir. SOLO 4.5
6. L06 6. Klinik öğrenmeyi vaka çalışmaları, sunumlar ve yazılı değerlendirme raporları ile sentezler; staj uygulamalarında mesleki sorumluluk, ekip çalışması, iletişim ve yansıtıcı öz değerlendirme becerisi gösterir. SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 1. Temel hemşirelik bilgisini; birey, aile ve toplumun sağlık gereksinimlerini karşılamada, onur, özerklik, mahremiyet ve aydınlatılmış onama saygı gösteren birey merkezli bakım sunmak üzere uygular.
2. P02 2. Hasta güvenliğini güçlendirmek amacıyla risk değerlendirmesi, olay/ramak kala bildirimleri, denetim–geri bildirim ve sürekli iyileştirme yaklaşımlarını kullanarak mesleki standartları ve kalite yönetimi ilkelerini uygular.
3. P03 3. Önleyici, tedavi edici ve rehabilite edici alanlarda bütüncül hemşirelik bakımı sunmak için kuramsal ve uygulamalı bilgiyi; terapötik iletişim, empati ve kültürel açıdan güvenli bakım ilkeleri doğrultusunda bütünleştirir.
4. P04 4. Sağlık bilişimi/bilgi-iletişim teknolojilerini kullanarak kanıta dayalı ve yüksek kaliteli bakım sunar; doğru dokümantasyon yapar, gizlilik/veri güvenliğini korur ve klinik teknolojileri güvenli ve uygun şekilde kullanır.
5. P05 5. Sağlık bakımına ilişkin sorunları; klinik soru oluşturma, kanıt arama ve eleştirel değerlendirme, bulguları uygulamaya aktarma ve sonuçları değerlendirme basamaklarıyla, sistematik ve araştırma-temelli yaklaşımla tanımlar, analiz eder ve ele alır.
6. P06 6. Hemşirelik bakımını önceliklendirir, planlar, uygular ve değerlendirir; gerekli durumlarda uygun şekilde üstlerine iletir; doğru kayıt tutarak ve uygun süpervizyon uygulayarak hesap verebilirlik gösterir.
7. P07 7. Disiplinlerarası/çok disiplinli ekip içinde zamanında bilgi paylaşır, rollere saygı gösterir, yapıcı çatışma yönetimi uygular ve ortak karar verme süreçlerine aktif katkı sağlar.
8. P08 8. Mesleki gelişim hedefleri belirleyerek, geri bildirim arayıp kullanarak, yansıtıcı uygulama/portfolyo çalışmaları yürüterek ve bilimsel-teknolojik gelişmelere göre uygulamasını güncelleyerek yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür.
9. P09 9. Toplum temelli proje ve sağlık geliştirme etkinliklerini; nüfus verilerini kullanarak, paydaşlarla iş birliği yaparak, sağlıkta eşitliği savunarak ve girişimlerin toplum/kamu sağlığı etkisini değerlendirerek planlar ve uygular.
10. P10 10. Gizliliği koruyarak, aydınlatılmış onam alarak, adalet/ayrımcılık yapmama ilkesine uyarak, profesyonel sınırları yöneterek ve mevzuata uygun biçimde etik dışı/güvensiz uygulamaları bildirerek etik ilkelere bağlı çalışır.
11. P11 11. Kurumsal kalite faaliyetlerine katılarak, mentorluk/öğretim yoluyla alan içi/alan dışı eğitim ve mesleki gelişimi destekleyerek ve hemşirelik mesleğini ulusal/uluslararası düzeyde uygun biçimde temsil ederek kalite ve profesyonel gelişim süreçlerine katkı sağlar.
12. P12 12. En az bir yabancı dilde mesleki düzeyde iletişim kurarak uluslararası kanıta erişir ve kullanır, küresel meslektaşlarla iş birliği yapar ve farklı gruplar için güvenli, saygılı iletişim sağlar.

Pç-Dç Matrisi