HEMŞİRELİKTE ÖĞRETİM

Ders Açıklaması

.

HEMŞİRELİKTE ÖĞRETİM

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 o Define the basic concepts of health, education & health education.
2. 02 o Understand health & health education in order to provide health teaching for people in different setting
3. 03 o Realize the needs for health education in wellness & illness.
4. 04 o Explain the role of health educator.
5. 05 o Utilize styles of health education process.
6. 06 o Describe issues related to planning, implementing & evaluating health education programs.
7. 07 o Identify the basic domains of learning.
8. 08 o Explain factors that affect health education process.
9. 09 o Develop health education program in one of primary health concepts.
10. 10 o Demonstrate undergraduate level skills in integration, application, analysis, synthesis & evaluation of health education program.

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 Ernstmeyer, K., & Christman, E. (Eds.). (2025). Nursing Health Promotion. Chippewa Valley Technical College.
2. 02 Bastable, B. S. (2020). Nurse as Educator: Principles of Teaching & Learning. )5th ed.( London: Jones & Bartlett Publishers
3. 03 Bille, D.A. (2002). Practice Approaches to patient Teaching. Boston: Little Brown company.
4. 04 Babcock D, & Miller (2017). Client Education: Theory & Practice. (3rd ed.). St. Louis, CA: Mosby.

Ders Çıktıları

1. L01 Sağlıklı yaşam ve hastalıkta sağlık eğitimi için ihtiyaçların farkına varır. SOLO 4
2. L02 Sağlık eğitimcisinin rolünü açıklayın. SOLO 3
3. L03 Sağlık eğitimi sürecinin stillerini kullanır. SOLO 3
4. L04 Sağlık eğitimi programlarının planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi ile ilgili sorunları tanımlayın SOLO 4
5. L05 Sağlık eğitimi için belirleyici ve hedef grupları tanımlar. SOLO 4
6. L06 Sağlık eğitimi programının entegrasyon, uygulama, analiz, sentez ve değerlendirmesinde lisans düzeyinde becerilerini göstermek SOLO 5
7. L07 Temel sağlık kavramlarından birinde sağlık eğitimi programını geliştirir. SOLO 5
8. L08 Sağlık, eğitim ve sağlık eğitimi ile ilgili temel kavramları tanımlar. SOLO 3
9. L09 Farklı ortamlardaki insanlara sağlık öğretimi sağlamak için sağlık ve sağlık eğitimini anlama SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 1. Temel hemşirelik bilgisini; birey, aile ve toplumun sağlık gereksinimlerini karşılamada, onur, özerklik, mahremiyet ve aydınlatılmış onama saygı gösteren birey merkezli bakım sunmak üzere uygular.
2. P02 2. Hasta güvenliğini güçlendirmek amacıyla risk değerlendirmesi, olay/ramak kala bildirimleri, denetim–geri bildirim ve sürekli iyileştirme yaklaşımlarını kullanarak mesleki standartları ve kalite yönetimi ilkelerini uygular.
3. P03 3. Önleyici, tedavi edici ve rehabilite edici alanlarda bütüncül hemşirelik bakımı sunmak için kuramsal ve uygulamalı bilgiyi; terapötik iletişim, empati ve kültürel açıdan güvenli bakım ilkeleri doğrultusunda bütünleştirir.
4. P04 4. Sağlık bilişimi/bilgi-iletişim teknolojilerini kullanarak kanıta dayalı ve yüksek kaliteli bakım sunar; doğru dokümantasyon yapar, gizlilik/veri güvenliğini korur ve klinik teknolojileri güvenli ve uygun şekilde kullanır.
5. P05 5. Sağlık bakımına ilişkin sorunları; klinik soru oluşturma, kanıt arama ve eleştirel değerlendirme, bulguları uygulamaya aktarma ve sonuçları değerlendirme basamaklarıyla, sistematik ve araştırma-temelli yaklaşımla tanımlar, analiz eder ve ele alır.
6. P06 6. Hemşirelik bakımını önceliklendirir, planlar, uygular ve değerlendirir; gerekli durumlarda uygun şekilde üstlerine iletir; doğru kayıt tutarak ve uygun süpervizyon uygulayarak hesap verebilirlik gösterir.
7. P07 7. Disiplinlerarası/çok disiplinli ekip içinde zamanında bilgi paylaşır, rollere saygı gösterir, yapıcı çatışma yönetimi uygular ve ortak karar verme süreçlerine aktif katkı sağlar.
8. P08 8. Mesleki gelişim hedefleri belirleyerek, geri bildirim arayıp kullanarak, yansıtıcı uygulama/portfolyo çalışmaları yürüterek ve bilimsel-teknolojik gelişmelere göre uygulamasını güncelleyerek yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür.
9. P09 9. Toplum temelli proje ve sağlık geliştirme etkinliklerini; nüfus verilerini kullanarak, paydaşlarla iş birliği yaparak, sağlıkta eşitliği savunarak ve girişimlerin toplum/kamu sağlığı etkisini değerlendirerek planlar ve uygular.
10. P10 10. Gizliliği koruyarak, aydınlatılmış onam alarak, adalet/ayrımcılık yapmama ilkesine uyarak, profesyonel sınırları yöneterek ve mevzuata uygun biçimde etik dışı/güvensiz uygulamaları bildirerek etik ilkelere bağlı çalışır.
11. P11 11. Kurumsal kalite faaliyetlerine katılarak, mentorluk/öğretim yoluyla alan içi/alan dışı eğitim ve mesleki gelişimi destekleyerek ve hemşirelik mesleğini ulusal/uluslararası düzeyde uygun biçimde temsil ederek kalite ve profesyonel gelişim süreçlerine katkı sağlar.
12. P12 12. En az bir yabancı dilde mesleki düzeyde iletişim kurarak uluslararası kanıta erişir ve kullanır, küresel meslektaşlarla iş birliği yapar ve farklı gruplar için güvenli, saygılı iletişim sağlar.

Pç-Dç Matrisi