SAĞLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Ders Açıklaması

Dersin tanımı ve amacı; Hemşirelik bakımında sağlığın değerlendirmesinin önemini kavrama, bireyin fiziksel ve psikososyal değerlendirmesini yapmak için gerekli bilgiyi ve farkındalığı kazanmayı sağlamak ve geliştirmektir. Hemşirelik bakımının planlanmasında temel oluşturacak verileri elde etmenin önemi; uygun görüşme teknikleri kullanarak kapsamlı sağlık öyküsü alma; sağlığın değerlendirmesinde aile, kültür ve çevrenin rolü konusunda farkındalık kazanma; hemşirelik bakımında kullanabileceği fiziksel muayene yöntemlerini öğrenme; bireyin sistemlere özgü fiziksel tanılaması; fiziksel tanılama sonucu elde edilen verileri hemşirelik bakımı için karar verme sürecinde kullanma. Bu kazanımlar için görüşme ve sağlık öyküsü; semptomların gözden geçirilmesi; mental durumun incelenmesi; fiziksel değerlendirme yaklaşımı ve bakış; baş ve boyun incelemesi; toraks ve akciğerlerin incelenmesi; kardiyovasküler sistemin incelenmesi; periferik vasküler sistemin incelenmesi; meme ve aksillanın incelenmesi; abdomenin incelenmesi; kas-iskelet sistemin incelenmesi; sinir sistemin incelenmesi; kayıtlarının tutulması.

SAĞLIĞIN DEĞERLENDİRİLMESİ

Değerlendirme Araçları (Aktif Dönem)

Ders çıktıları

1. 01 Sağlık değerlendirmesinin amaç ve ilkelerini listeleyecek. (3)
2. 02 Veri toplama yöntemlerini tanımlayabilecek.
3. 03 Bireyin hemşirelik fizik muayenesini hastanın anatomisini ve fizyolojisini kullanarak uygulayacak.
4. 04 Fiziksel muayeneden elde edilen verileri kullanarak hasta ve sağlıklı insanların sağlığını değerlendirecek.
5. 05 Sağlık değerlendirmesi ile hemşirelik sürecini uygulayacak.
6. 06 6
7. 07 7
8. 08 8
9. 09 9

Ders Müfredatı

Referans Kitaplar & Ders Materyalleri

1. 01 1. Health assesment in nursing fifth edition. Janet r.Weber, Jane H. Kelley
2. 02 2.Delves-Yates, C. (2015) Essentials of Nursing Practice. Sage

Ders Çıktıları

1. L01 Fizik muayenenin amaçlarını tanımlayabilir. SOLO 2
2. L02 Fizik muayenede kullanılan dört tekniği açıklayabilir: inspeksiyon, palpasyon, perküsyon ve oskültasyon. SOLO 4
3. L03 Sağlık değerlendirmesi sırasında beklenen bulguları belirleyebilir. SOLO 2
4. L04 Seçilen muayene prosedürlerini gerçekleştirirken kullanılan adımları ifade edebilir. SOLO 3
5. L05 Düzenli bir şekilde fiziksel sağlık muayenesi yapmak için önerilen sıralamayı tanımlayabilir. SOLO 2
6. L06 Farklı yaşlardaki hastalara uygun muayene tekniklerindeki varyasyonları tartışabilir. SOLO 5
7. L07 Sağlık değerlendirmesine ilişkin uygun belgeleri ve raporlamayı gösterebilir. SOLO 4

Program Çıktıları

1. P01 1. Temel hemşirelik bilgisini; birey, aile ve toplumun sağlık gereksinimlerini karşılamada, onur, özerklik, mahremiyet ve aydınlatılmış onama saygı gösteren birey merkezli bakım sunmak üzere uygular.
2. P02 2. Hasta güvenliğini güçlendirmek amacıyla risk değerlendirmesi, olay/ramak kala bildirimleri, denetim–geri bildirim ve sürekli iyileştirme yaklaşımlarını kullanarak mesleki standartları ve kalite yönetimi ilkelerini uygular.
3. P03 3. Önleyici, tedavi edici ve rehabilite edici alanlarda bütüncül hemşirelik bakımı sunmak için kuramsal ve uygulamalı bilgiyi; terapötik iletişim, empati ve kültürel açıdan güvenli bakım ilkeleri doğrultusunda bütünleştirir.
4. P04 4. Sağlık bilişimi/bilgi-iletişim teknolojilerini kullanarak kanıta dayalı ve yüksek kaliteli bakım sunar; doğru dokümantasyon yapar, gizlilik/veri güvenliğini korur ve klinik teknolojileri güvenli ve uygun şekilde kullanır.
5. P05 5. Sağlık bakımına ilişkin sorunları; klinik soru oluşturma, kanıt arama ve eleştirel değerlendirme, bulguları uygulamaya aktarma ve sonuçları değerlendirme basamaklarıyla, sistematik ve araştırma-temelli yaklaşımla tanımlar, analiz eder ve ele alır.
6. P06 6. Hemşirelik bakımını önceliklendirir, planlar, uygular ve değerlendirir; gerekli durumlarda uygun şekilde üstlerine iletir; doğru kayıt tutarak ve uygun süpervizyon uygulayarak hesap verebilirlik gösterir.
7. P07 7. Disiplinlerarası/çok disiplinli ekip içinde zamanında bilgi paylaşır, rollere saygı gösterir, yapıcı çatışma yönetimi uygular ve ortak karar verme süreçlerine aktif katkı sağlar.
8. P08 8. Mesleki gelişim hedefleri belirleyerek, geri bildirim arayıp kullanarak, yansıtıcı uygulama/portfolyo çalışmaları yürüterek ve bilimsel-teknolojik gelişmelere göre uygulamasını güncelleyerek yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür.
9. P09 9. Toplum temelli proje ve sağlık geliştirme etkinliklerini; nüfus verilerini kullanarak, paydaşlarla iş birliği yaparak, sağlıkta eşitliği savunarak ve girişimlerin toplum/kamu sağlığı etkisini değerlendirerek planlar ve uygular.
10. P10 10. Gizliliği koruyarak, aydınlatılmış onam alarak, adalet/ayrımcılık yapmama ilkesine uyarak, profesyonel sınırları yöneterek ve mevzuata uygun biçimde etik dışı/güvensiz uygulamaları bildirerek etik ilkelere bağlı çalışır.
11. P11 11. Kurumsal kalite faaliyetlerine katılarak, mentorluk/öğretim yoluyla alan içi/alan dışı eğitim ve mesleki gelişimi destekleyerek ve hemşirelik mesleğini ulusal/uluslararası düzeyde uygun biçimde temsil ederek kalite ve profesyonel gelişim süreçlerine katkı sağlar.
12. P12 12. En az bir yabancı dilde mesleki düzeyde iletişim kurarak uluslararası kanıta erişir ve kullanır, küresel meslektaşlarla iş birliği yapar ve farklı gruplar için güvenli, saygılı iletişim sağlar.

Pç-Dç Matrisi